第15课 现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第15课现代医疗卫生体系与社会生活》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二（2）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕现代医疗卫生体系与社会生活这一主题，结合统编版高二历史选择性必修2《经济与社会生活》教材，引导学生了解现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的影响，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

-理解历史发展的连续性和时代特征，认识现代医疗卫生体系的发展对社会进步和人民生活改善的重要作用；

-培养运用史料进行历史解释的能力，分析医疗卫生体系变迁背后的社会、经济因素；

-提升历史批判性思维，探讨医疗卫生体系发展中的问题与挑战，形成对社会主义核心价值观的认同。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年高二（2）班的学生。在知识层面，学生已经完成了初中阶段的基础历史学习，对历史发展脉络有了一定的了解，但在深入分析历史现象、理解历史背景方面尚显不足。在能力上，学生具备基本的史料阅读和问题分析能力，但历史思维和批判性思维能力有待提高。

学生在素质方面，具有一定的探究精神和合作意识，但自主学习能力参差不齐。在行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但也有部分学生课堂注意力不集中，学习态度需要进一步端正。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和问题引导，帮助学生更好地理解现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的影响，同时培养学生运用历史知识分析问题的能力。

此外，考虑到学生对现代医疗卫生体系的认知可能较为有限，教学中将结合实际生活中的例子，帮助学生建立起对这一主题的直观认识，以便更好地吸收课程内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究引导学生深入理解现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的影响。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同历史时期医疗卫生体系的特点及其与社会生活的关联；进行角色扮演，模拟历史人物对医疗卫生体系改革的观点和态度。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示相关历史图片、数据图表，以及视频资料，帮助学生直观地理解课程内容，增强学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：利用多媒体展示一组历史时期的医疗卫生工具和现代医疗设备的对比图片，让学生直观感受医疗卫生体系的变迁。

-提出问题：请大家思考，为什么医疗卫生体系会发生变化？这些变化对我们的生活产生了哪些影响？

-学生思考并回答，教师总结导入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解现代医疗卫生体系的发展历程：从古代医疗到现代医疗的演变，重点讲解近代以来医疗卫生体系的重大改革和发展。

-用时：10分钟

-分析现代医疗卫生体系对社会生活的影响：包括疾病预防、治疗水平提高、人民生活质量改善等方面。

-用时：5分钟

-讨论现代医疗卫生体系面临的挑战和问题：如医疗资源分配不均、医疗费用高昂等。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，每组针对现代医疗卫生体系的一个方面进行深入研究，如公共卫生政策、医疗科技创新等，并准备进行课堂分享。

-用时：5分钟

-小组分享：每组选取一名代表，汇报本组的讨论成果，其他同学进行补充和评价。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-情境模拟：设定一个历史时期，让学生扮演医生、患者、政府官员等角色，模拟当时医疗卫生体系中的互动场景。

-用时：5分钟

-课堂提问：教师针对情境模拟中的角色扮演提出问题，引导学生深入思考医疗卫生体系中的实际问题。

-用时：3分钟

-学生讨论：学生针对问题进行讨论，教师总结并给出答案。

-用时：2分钟

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调现代医疗卫生体系对社会生活的重要性。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于现代医疗卫生体系对社会生活影响的短文，要求结合本节课所学内容，进行深入分析。

-用时：5分钟

知识点梳理

1.现代医疗卫生体系的起源和发展

-现代医疗卫生体系的起源：从19世纪末到20世纪初，随着科技进步和医学知识的积累，现代医疗卫生体系逐渐形成。

-发展历程：包括细菌学理论的建立、疫苗的发明、抗生素的发现等重要节点。

2.