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《第八课用电脑交朋友：加同学为好友》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《第八课用电脑交朋友：加同学为好友》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

本节课内容选自《信息技术》教材，以三年级学生为主体，旨在让学生学会使用电脑添加同学为好友，培养良好的网络交往习惯。通过本节课的学习，学生能够掌握电脑操作的基本步骤，提高信息素养，为今后的网络社交打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在人际交往中的重要性；提升学生的计算思维，通过实际操作，让学生理解网络社交的规则和技巧；增强学生的信息道德，教育学生在网络交往中尊重他人，保护个人隐私；同时，通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.电脑操作步骤：学生能够熟练使用鼠标和键盘，按照正确的步骤完成添加好友的操作。

2.网络交往礼仪：学生理解并能够实践网络社交的基本礼仪。

难点：

1.信息技术操作：对于一些操作不熟练的学生，可能会在添加好友的过程中遇到困难。

2.网络安全意识：学生需要理解并能够在实践中遵守网络安全规则。

解决办法与突破策略：

1.通过示范操作和逐步引导，让学生跟随教师的步骤进行实践，逐步熟悉操作流程。

2.结合具体案例，讲解网络交往中的礼仪和注意事项，强化学生的网络安全意识。

3.安排小组合作，让学生在小组内互相帮助，共同解决问题，提高操作技能。

4.课后布置实践作业，让学生回家后尝试与家人或朋友在安全的环境下使用电脑交朋友，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，包含本节课的学习内容。

2.辅助材料：准备与电脑操作相关的图片、图表，以及网络交往礼仪的案例视频。

3.实验器材：确保每台电脑运行正常，网络连接稳定，方便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张班级同学在电脑前交流的图片，引导学生思考：“同学们，你们知道在电脑上如何交朋友吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“在现实生活中，我们交朋友需要遵守哪些礼仪？那么在电脑上交朋友，又有哪些注意事项呢？”

3.引出课题：教师总结：“今天，我们就来学习如何在电脑上交朋友，学会加同学为好友。”

二、讲授新课（15分钟）

1.电脑操作步骤：讲解如何使用鼠标和键盘进行电脑操作，包括打开电脑、进入操作系统、打开聊天软件等。

2.网络交往礼仪：介绍网络交往的基本礼仪，如尊重他人、保护个人隐私、不传播不良信息等。

3.案例分析：通过具体案例，让学生了解在电脑上交朋友时可能遇到的问题及解决方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生分组进行实践操作，尝试在电脑上添加同学为好友。

2.小组讨论：各小组分享操作过程中的问题和解决方法，教师进行点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：在电脑上交朋友时，我们应该注意哪些问题？

2.提问2：如何保护自己的隐私，避免受到不良信息的影响？

3.提问3：在电脑上交朋友，我们应该如何尊重他人？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂提问环节，教师引导学生进行思考和回答，鼓励学生积极参与。

2.学生提问：学生提出自己在操作过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

3.小组合作：各小组进行讨论，共同解决操作过程中遇到的问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调网络交往的礼仪和注意事项。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在网络交往中的心得体会，提高学生的信息素养。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调电脑操作步骤和网络交往礼仪的重要性。

2.学生反馈：学生反馈自己在课堂上的学习收获，教师进行点评和鼓励。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学生的实际情况灵活调整教学节奏，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.操作技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握电脑的基本操作步骤，如打开电脑、进入操作系统、打开聊天软件等，为今后的网络社交打下坚实的基础。

2.网络交往礼仪掌握：学生了解并能够实践网络交往的基本礼仪，如尊重他人、保护个人隐私、不传播不良信息等，提高网络素养。

3.安全意识增强：学生认识到网络安全的重要性，学会在电脑上交朋友时保护自己的隐私，避免受到不良信息的影响。

4.团队协作能力提高：在小组合作环节，学