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2014年高考解决方案

力

力和运动

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错题再练习

错题再练习

力和运动

2014

2014年高考怎么考

内容

细目

要求层次

考纲要求

牛顿运动定律、牛顿定律及应用

II

超重和失重

II

考点解读

牛顿运动定律往往和其他知识点结合起来考查

2009年

2010年

2011年

2012年

18、19、22题

16、22、23、24题

15、18、22、23、24题

16、18、22、23、24题

知识讲解

知识讲解

专题目录

【专题1】牛顿第一定律、牛顿第三定律

【专题2】牛顿第二定律

【专题3】超重与失重

【专题4】传送带问题

【专题5】连接体问题

【专题6】滑板滑块问题

专题一、牛顿第一定律、牛顿第三定律

火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（）

A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动．

B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动．

C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太

小，不明显而已．

D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度．

汽车牵引拖车前进，关于两者之间的作用力，下列说法中正确的是（）

A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力

B．汽车牵引拖车加速前进时，汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力

C．汽车牵引拖车匀速前进时，汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力才相等

D．汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力总是大小相等

下列说法正确的是（）

A．一对相互作用力可以同时做正功

B．一对相互作用力可以同时做负功

C．一对相互作用力可以都不做功

D．一对相互作用力，作用力做正功，反作用力做负功

专题总结

惯性与惯性定律的区别：惯性是保持原来运动状态不变的属性，惯性定律（牛顿第一定律）反映物体在一定条件下（即不受外力或合外力为零）的运动规律．

运动状态的改变：速度大小的变化；速度方向的变化；速度的大小和方向同时改变．

作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力；作用力和反作用力是同一性质的力；作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上；各产生其效果，作用力和反作用力是不可叠加的，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消；做功问题：作用力做功与反作用力做功无关．

平衡力的关系也是大小相等，方向相反，作用在同一物体同一条直线上，可以抵消．

专题二、牛顿第二定律

如图（a）所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态．现将L2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度．

L

L2

L1

θ

L2

L1

θ

若将图中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如图所示，其他条件不变，求剪断瞬时物体的加速度？

如图所示，木块A、B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，三者静置于地面，它们的质量之比是1：2：3．设所有接触面都光滑，当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬时．A和B的加速度分别是aA=__________，aB=____________．

如图所示，如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上．一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落．在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是（）

A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大

B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上

C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小

D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大

如图所示，质量均为m的木块A和B，中间放置一轻质弹簧，压下木块A，再突然放手，在A达到最大速度时，木块B对地面的压力为_____________．

如图所示，一轻质弹簧竖直立在水平地面上，弹簧一端固定在地面上．一小球从高处自由下落到弹簧上端，将弹簧压缩至最低点．在小球开始下落至最低点的过程中，弹簧始终处于弹性限度内．在此过程中，能正确表示小球的加速度a随下降位移x的大小变化关系是下面图像中的（）

在汽车中的悬线上挂一个小球，实际表明，当汽车做匀变速运动时，悬线与竖直方向成一角度，已知小球质量为m，汽车的加速度为a，求悬线张力F为多大？

如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向θ角，则小车可能的运动情况是（）

A．向右加速运动