5.1 硫及其化合物 说课稿 (3) 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.1硫及其化合物说课稿(3)2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为人教版（2019）必修第二册高一下学期化学教材中的“5.1硫及其化合物”。主要包括硫的性质、硫的氧化物、硫的氢化物、硫的含氧酸及其盐等。通过本节课的学习，学生将了解硫及其化合物的性质和用途，掌握硫及其化合物的制备方法，为后续学习硫及其化合物的应用奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究硫及其化合物的性质。

2.增强学生的化学符号理解和运用能力，学会书写化学方程式。

3.培养学生的科学态度和社会责任感，认识到化学物质对环境的影响。

重点难点及解决办法

重点：1.硫及其化合物的性质与用途；2.硫及其化合物反应的化学方程式的书写。

难点：1.硫及其化合物性质的理解与应用；2.硫的氧化物、硫的氢化物、硫的含氧酸及其盐之间的转化关系。

解决办法：

1.通过实验演示和引导学生观察，帮助学生理解硫及其化合物的性质。

2.通过小组合作探究，让学生参与化学反应的方程式书写，强化化学符号的运用。

3.设计练习题，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握硫及其化合物之间的转化关系，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（硫、氧气、氢气、酸碱指示剂等）、实验药品（硫酸铜、硫化氢、硫酸等）。

2.课程平台：学校内部教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：化学教学视频、网络化学实验演示、相关化学知识科普文章。

4.教学手段：实验操作演示、小组讨论、课堂提问、板书教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放关于环境保护的视频，展示空气污染、水体污染等环境问题，引导学生思考化学物质对环境的影响。

2.提出问题：什么是硫？硫在自然界中有什么作用？硫及其化合物有哪些性质和用途？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（25分钟）

1.硫的性质（5分钟）

-讲解硫的物理性质：颜色、气味、熔点、沸点等。

-讲解硫的化学性质：氧化还原性、与酸碱反应等。

2.硫的氧化物（10分钟）

-讲解二氧化硫的制备方法、性质、用途。

-讲解三氧化硫的性质、制备方法、用途。

3.硫的氢化物（5分钟）

-讲解硫化氢的性质、制备方法、用途。

-讲解硫醇的性质、制备方法、用途。

4.硫的含氧酸及其盐（5分钟）

-讲解硫酸的性质、制备方法、用途。

-讲解亚硫酸及其盐的性质、制备方法、用途。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：二氧化硫在环境中的危害有哪些？

2.学生回答：教师总结并引出硫的氧化物对环境的影响。

3.提问：如何减少硫及其化合物对环境的影响？

4.学生讨论，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考硫及其化合物在实际生活中的应用。

2.学生举例说明，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何运用化学知识解决环境问题？

2.学生讨论，教师总结并强调化学在环境保护中的重要作用。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点、难点。

2.学生总结所学知识，教师点评。

八、布置作业（5分钟）

1.布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生记录作业，教师提醒注意事项。

整个教学过程用时45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《硫及其化合物的环境化学》

-《化学与生活：硫及其化合物的应用》

-《化学实验：硫及其化合物实验操作与现象》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究硫在不同工业领域的应用，如火法炼硫、湿法炼硫等。

-研究硫及其化合物在环境保护中的作用，如脱硫、除臭等。

-分析硫及其化合物对人类健康的影响，如硫化氢中毒、酸雨等。

-通过查阅资料，了解硫及其化合物在医药、农业、食品等领域的应用。

-设计实验方案，验证硫及其化合物的某些性质，如氧化还原性、酸碱性等。

3.组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，并鼓励学生在课堂上展示自己的探究过程和发现。

4.引导学生关注硫及其化合物在新能源领域的应用，如硫磺电池、硫族化合物在催化领域的应用等。

5.推荐学生阅读相关的科普书籍，如《化学的乐趣》、《化学与生活》等，以拓宽学生的化学视野。

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