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2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力高

分题库附精品答案

单选题（共40题）

1、下列哪一项不属于音乐教学常用的导入方法（）

A.设疑导入

B.创境导入

C.实验导入

D.温故导入

【答案】C

2、治疗时若既用温阳药又用滋阴药，是因为阴阳的相互关系具有查看材料

A.对立制约

B.互根互用

C.消长平衡

D.相互转化

E.互藏交感

【答案】B

3、“南洪北孔”中，“北孔”的代表作品是（）。

A.《牡丹亭》

B.《浣纱记》

C.《长生殿》

D.《桃花扇》

【答案】D

4、在一节高中音乐鉴赏课《看大王在帐中和衣睡稳》中，教师播放梅兰芳演唱

视频，并请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，以加深学生对该选段印象。该

行为体现的音乐教学原则是()。

A.愉悦性原则

B.情感性原则

C.实践性原则

D.形象性原则

【答案】C

5、“梅老师在课堂教学过程中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按

照自己对所授角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的

各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的‘大森林’。”上述教学过程主要

体现了创作模块教学的哪个特点()

A.理论性

B.民族性

C.即兴性

D.科学性

【答案】C

6、“在音乐声中，全班同学围成一个圈，顺时针方向舞蹈，并演唱《非洲赞

歌》中人声部分，一个同学在中间敲击简单的马林巴节奏，身边两个同学在打

击非洲鼓节奏。教师融人外圈同学当中和学生一起演唱与舞蹈。”这样的情景

应该出现在音乐教学过程中的什么阶段()

A.展开阶段

B.呈示阶段

C.形成阶段

D.结束阶段

【答案】C

7、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（）。

A.女生合唱

B.重唱

C.混声合唱

D.应答歌唱

【答案】D

8、在唱歌课《雪绒花》学唱环节，学生们在老师的钢琴伴奏声中都很投入并轻

柔地演唱这首旋律优美、抒情的歌曲，突然老师听到从角落里冒出了一个“不

和谐”的声音，随之教室里爆发出了一阵哄笑声，原来是班里的一位经常调皮

的学生发出的，他平时就喜欢在在下课时的走廊里大声唱歌，并引此为傲。这

位老师为了维持课堂秩序，呵斥了这位学生。根据《义务教育音乐课程标准》

基本理念，案例中老师的做法违背了什么理念?()

A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

B.突出音乐特点，关注学科综合

C.弘扬民族音乐.理解音乐文化多样性

D.面向全体学生，注重个性发展

【答案】D

9、某学校在每学期高中音乐教学的考评中，要求教师必须给予学生评语。有位

教师这样写道：“小碉同学在课堂上表现积极，演唱及表现能力非常棒，对歌

曲的情感表达十分到位，给予A级评价”。请问该教师的评价形式属于哪一种

评价?（）

A.日常学习表现评价模式

B.模块学业质量评价模式

C.综合采用日常学习表现评价和模块学业质量评价两种模式

D.自评、互评、他评相结合的方式

【答案】C

10、下列描述的行为中，能够体现情感态度与价值观教学目标的是()。

A.哼唱《自由探戈》的旋律

B.进行《自由探戈》的曲式分析

C.学习探戈的基本舞步

D.在鉴赏中感受《自由探戈》的美感

【答案】D

11、在音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式

是（）。

A.顿悟

B.守恒

C.刺激

D.泛化

【答案】B

12、布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够

判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？

A.记忆

B.创造

C.分析

D.评价

【答案】C

13、下列不属于起拍收拍三要素的是()。

A.速度

B.力度

C.情绪

D.姿势

【答案】D

14、“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己

的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这支美

好的童年的歌。”这句话是指教学的（）。

A.导课环节

B.内容环节

C.结课环节

D.反思环节

【答案】C

15、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了歌曲（）的音调为素材。

A.《国际歌》

B.《旗正飘飘》

C.《太阳出来了》

D.《中华人民共和国国歌》

【答案】D

16、以下哪首不是巴赫的作