人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第六单元 任务三 编辑诗集.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教五四六年级上第六单元任务三编辑诗集1温馨提示：点击进入讲评234“不到长城非好汉，屈指行程二万。”“砍头不要紧，只要主义真。”“我应该在烈火与热血中得到永生！”一首首诗歌，展示了中国共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。与同学一起查找资料，搜集反映党领导人民开展革命斗争和社会主义建设的诗歌，感受其中蕴含的深厚的革命情怀，编辑一本诗集。﹝项目一：分类搜集诗歌﹞1.全班同学分成不同的小组，分类搜集。请你从反映革命战争的诗歌、歌颂新中国的诗歌、讴歌改革开放和新时代的诗歌这三个类别中选择一类进行搜集，并将搜集结果中的一个示例写在下面。示例一：反映革命战争的诗歌。清平乐·六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？示例二：歌颂新中国的诗歌。浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。示例三：讴歌改革开放和新时代的诗歌。中国共产党百年颂李殿仁春雷震响曙光出，高举锤镰开战图。血染征衣豪气壮，肩担使命硕勋殊。扫除乌瘴天晴朗，装扮青山民意舒。苦难辉煌风雨路，奋身接力上新途。返回﹝项目二：汇集整理诗歌﹞2.将自己收集到的诗歌进行筛选，并按照时间顺序进行排列，以体现出宏观的历史感和情感脉络。诗歌及作者时期情感主旨示例：《沁园春·长沙》毛泽东第一次国内革命时期战争抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。诗歌及作者时期情感主旨《渔家傲·反第一次大“围剿”》毛泽东第二次国内革命战争时期以弱胜强、以寡敌众使作者看到了“红色”的希望，他的喜悦之情溢于言表。《登祝融峰》叶剑英抗日战争时期表达了作者坚持抗战、挫败顽敌的坚强意志和战斗激情。《七律·人民解放军占领南京》毛泽东解放战争时期表现了中国人民解放军击垮国民党反动派的信心和决心,表达了作者解放全中国的必胜信念返回﹝项目三：介绍诗歌作者及创作背景﹞3.为你搜集到的诗歌撰写作者简介和创作背景简介。示例：《浪淘沙·北戴河》作者简介：毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己的命运和国家面貌的一代伟人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。创作背景：中华人民共和国成立后，提前完成了第一个五年计划，国家实力增强，农村的合作化运动已有较大的进展，对工商业的改造也开始着手，建设一个工业化的强国的伟大目标也开始提出。1954年夏天，毛泽东在北戴河住了一些日子，在此期间，他创作了《浪淘沙·北戴河》这首词。词中描绘了北戴河壮阔的场景和渔民出海的情形，怀古思今，热情地歌颂了新时代的新生活。返回﹝项目四：设计诗集版式﹞4.为诗集命名，并撰写前言、后记，以介绍这本诗集的内容、特色、编辑过程等。诗集名称：前言(不少于100字)：示例：《唱给祖国的赞歌》《唱给祖国的赞歌》是我们育才实验中学六年级(1)班同学集思广益、齐心协力合作的智慧结晶，是我们全班同学表达对祖国的深厚情感的内心呼声。这本诗集按照时间先后顺序，收录了革命战争时期、中华人民共和国成立时期、改革开放后中华人民共和国飞速发展时期的部分诗歌。后记(不少于100字)：读完这本诗集，我们仿佛看到一个个热血沸腾的有志之士，为了中华人民共和国的建立抛头颅、洒热血，为了祖国的繁荣富强勇往直前、爱岗敬业……作为新时代的青少年，我们要继承先辈的遗志，提升自己的素质，努力学好科学文化知识，使自己成为德智体美劳全面发展的优秀人才，为祖国的繁荣富强和中国梦的实现贡献我们的力量。返回***********习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG***********