《体育科学研究方法》课程标准师范版.pdf

《体育科学研究方法》课程标准

一、课程基本信息

课程名称体育科学研究方法课程性质专业必修

英文名称Sportsscientificresearchmethod课程类别理论课程

课程编码422011280学分1学时18

先修课程后续课程

适用专业体育教育、武术与民族传统体育、运动训练

开课单位太极文化学院课程负责人

教学团队

审核专家组

制订时间2021.11.1

组长

注：

1.课程性质：公共必修、公共选修、专业必修、专业选修等。

2.课程类别：理论课程、实验课程和实习实训类。

3.含实践的理论课程学分和学时可以写为“理论+实践”的形式，如1.0+1.0

或18+36。

4.审核人由专业负责人担任。

二、学情分析

主要分析学习者的学习目标、学习态度、学习能力、学习习惯、已有知识能

力基础、心理特点、先修课程等。

体育科学研究方法的授课对象是普通高等学校体育专业的学生，他们大都善

于运动技能的学习和锻炼，在文化课程的学习方面相对较弱，他们的学习目标多

是修学分完成学业，因此他们具有学习能力较弱、学习不够积极主动的特点。本

课程开设在第六学期，学生已经学习了体育教育的系列技术技能与理论课程、太

极拳的相关技术、技能和理论知识、人体科学、现代技术等知识，对体育运动项

目和体育教育有了一定的了解和认识。

三、课程目标

（一）课程目标：

《体育科学研究方法》是普通高等学校体育专业的必修课程，其目标是通过

课程使学生掌握体育科学研究方法的基本理论、基本方法，具有科学研究素养并

能够从事体育科学研究的初步能力。

课程目标1：激发学生对体育科学研究的兴趣、爱好、以及从事体育科研工

作的自觉性和基本能力，具备发现问题的能力，学会体育科学研究的选题。

1

课程目标2：使学生掌握体育科学研究的基本理论和主要方法，并能运用常使学生掌握体育科学研究的基本理论和主要方法，并能运用常

用的体育科学研究方法进行一般的教学研究和科学研究。使学生具备分析问题、

解决问题的能力。

课程目标3：使学生养成科学思维的良好习惯，逐步树立勇敢追求真理，探

索未知，崇尚科学文明的志向，实事求是的工作作风，以科学的精神、严谨的态

度和方法对待学习与工作。

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程分目标与毕业要求的对应关系课程分目标与毕业要求的对应关系

课程支撑的毕业要求支撑的毕业要求

权重

分目标一级指标二级指标点

课程目标17、学会反思与自学7-1：培养学生发现问题的能力，学会体育科学0.2

研究的选题。