01504031体育学博士培养方案.pdf

K1+478～K1+5888K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

体育学一级学科博士研究生培养方案

（专业代码

一、学科简介

1、一级学科简介

体育学是研究体育现象以及与体育相关问题的专门学问，是关于体育问题的知识和理论

体系，是社会科学的一门重要学科。改革开放以来，我国体育学科日臻完善，形成了由体

育理论、体育史、体育方法学与体育教学训练学、体育人文社会学、运动人体科学、民族

传统体育学等4个学科方向构成的一级学科体系。学习体育学应当具有坚实宽广的体育理

论基础，并且熟悉各体育学学科的研究前沿问题；系统深入地掌握本专业的学术史、基本

理论和专门知识，熟知国内外关于本专业研究的主要学术观点、学术前沿发展动态。同时，

要对交叉学科及边缘学科的理论知识有所涉猎，还能够综合运用体育学方法论的知识、社

会实践调研的知识等多种工具性知识。

南京师范大学体育学科的前身可追溯到1902年三江师范学堂开设的“体操科”，1916

年成立的南京高等师范学校体育专修科，是中国高等体育教育发祥地之一。本学科从1984

年开始培养硕士研究生至今，已有近3030年的研究生教育经历，积累了较丰富的研究生培养

经验。如今拥有体育学博士后科研工作站，体育一级学科博士学位授权点，体育学一级学

科硕士学位授权点，体育硕士专业学位授权点。拥有科硕士学位授权点，体育硕士专业学位授权点。拥有4个省部级研究基地，即国家体育总

局授予的“体育社会科学重点研究基地”、教育部授予的“国家体育与艺术师资培养培训

基地”，国家体育文化发展研究中心授予的“体育文化研究基地”，江苏省教育厅授授予

的“江苏省学生体质健康促进研究中心”

2.2.学科方向简介：

南京师范大学体育学博士一级学科设2个学科方向：

（1）体育人文社会学

本学科研究体育社会科学的基本规律和本质，运用社会、体育、教育哲学和社会基础科

学等对体育这一社会现象进行研究。本学科构建了综合性、“创新性”的体育社会科学教学研

究体系，有一支实力雄厚梯队合理的导师队伍，注重体育人文社会学科的整体性。主要研

究方向为社会体育研究、体育法研究和全民健身与健康管理研究。

（2）体育教育训练学

本学科研究体育教育、训练的基本规律和本质，运用社会、体育、教育哲学和社会基础

科学等对体育这一社会现象进行研究。体育教育训练学是一门研究体育教学和运动训练理

论与实践的学科，它涉及教育学、人体科学、心理学和管理学等多个交叉学科领域。主要

研究方向为体育课程与教学论、运动训练理论与方法和体育运动的科学监控与评估。

二、培养目标二、培养目标二、培养目标

培养面向未来,德、智、体全面发展,在高教、科研和管理等机构从事教学、科研和管理

1页脚内容

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

的研究型、创造型高层次专门人才。

具备健康的体魄、良好的道德修养、扎实的专业知识、能够独立进行体育科学研究、能

够熟练地阅读外文资料。

三、质量标准

总体要求：热爱社会主义祖国，热爱体育教育事业，具有良好的道德品质和科研作风，

具有合作精神和创新精神，能积极为体育教育事业的发展服务。

具体要求：

1．系统掌握体育学基础和专业理论，能够胜任高等学校体育课程的教学工作，能够胜

任社会体育的指导工作，具备体育文化传播、指导运动队训练和比赛的组织管理能力。

2.具备宽广的学术基础和系统深入专业理论知识，掌握创造性的研究方法，并在学科前

沿和学科应用领域有较强的科研创新能力和学业建树。

3.掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有基本的文字和语言交流能力。

4．学位论文达到体育学科规范性要求和质量要求。

四、学制与学分

（1）博士研究生学制一般为三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不

超过七年。

（2）总学分为20个学分，其中学位课不少于12个学分。

五、培养方式

博士培养阶段应建立弹性学制，促进课程学习和科学研究的有机结合，强化创新能力培

养，探索形成各具特色的培养方式。

（1）博士生的培养应以科学研究为主，重点是培养独立从事科学研究和开展创新性研

究工作的能力。

（2）