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中学美术学科知识与教学能力-教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》点睛试卷4
单选题(共26题,共26分)
(1.)洛可可之风盛行的时代,法国画家()以朴素无华的静物画展现了市(江南博哥)民阶层的生活和趣味。
A.格勒兹
B.夏尔丹
C.华托
D.布歇
正确答案:B
参考解析:夏尔丹擅长静物画与风俗画,以一种朴实、单纯的画风描绘了市民阶层的日常生活,宣示了艰辛劳作、简朴诚实等美德。
(2.)在教学设计中,运用各种教学资源的目的是()。
A.实现资源的合理配置
B.实现资源的有效性
C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合
D.实现资源的关联
正确答案:C
参考解析:【知识点】课程资源。【答案】C。
【解析】教学设计中,运用各种教学资源,目的是做到传统资源和现代教学资源的有机组合,以达到最佳效果。故选C。
(3.)“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分,一部分为“鉴赏基础”,另一部分为“鉴赏内容”。
A.高更
B.夏加尔
C.安迪?沃霍尔
D.戈雅
正确答案:C
参考解析:安迪?沃霍尔被誉为20世纪艺术界最有名的人物之一,是波普艺术的倡导者和领袖,也是对波普艺术影响最大的艺术家。
(4.)义务教育阶段“造型?表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画?雕塑
C.设计?工艺
D.书法?篆刻
正确答案:B
参考解析:“绘画?雕塑”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育阶段中的“造型?表现”学习领域基础上的进一步提高与拓展。
(5.)美术课程在普通高中课程中所占学分和学时是()。
A.2个学分36学时
B.3个学分36学时
C.3个学分54学时
D.2个学分54学时
正确答案:C
参考解析:普通高中美术课程采用学分制管理,通过设定必修学分,让每位学生都能达到基本的美术学习要求,选择一个模块,修习18学时可获得1个学分,每个学生必须修习美术课程54学时,以获得规定的3个基本学分。
(6.)新中国成立后,高中一直没有美术课,国家教委于()年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。至此,普通高中才有了美术课。
A.1992
B.1995
C.1999
D.2001
正确答案:B
(7.)以下不属于高中美术课程总目标内容的是()。
A.学会分析、评价美术作品及美术现象
B.传承民族文化,反映学科最新发展
C.理解美术与其他学科之间的关系
D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动
正确答案:B
参考解析:以个人或集体合作的方式参与美术学习活动,进一步学习美术知识与技能,运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动,探索表现技巧;学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中;养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化。
(8.)被泰戈尔称为“挂在时光脸颊上的一颗泪珠”的建筑是()。
A.婆罗浮屠
B.吴哥窟
C.泰姬陵
D.桑奇大率堵波
正确答案:C
参考解析:泰姬陵是印度知名度最高的古迹之一,是莫卧儿王朝为泰姬?玛哈尔而建立的陵墓,被誉为“完美建筑”,又称为“印度的珍珠”。而泰戈尔把泰姬陵誉为“挂在时光脸颊上的一颗泪珠”。
(9.)“三矾九染”是中国画的哪种技法名称?()
A.青绿山水
B.工笔
C.写意
D.白描
正确答案:B
(10.)荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是()。
A.《孟特芳丹的回忆》
B.《干草车》
C.《埃克河边的磨坊》
D.《树间村道》
正确答案:D
参考解析:霍贝玛,17世纪荷兰著名的风景画家,代表作品《树间村道》,其师傅雷斯达尔代表作《埃克河边的磨坊》,而《孟特芳丹的回忆》为柯罗的作品,《干草车》为英国风景画家康斯太勃尔的作品。
(11.)教学评价的范围主要包括()。
A.教学过程
B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
C.教师的教学活动
D.学生的学习活动
正确答案:B
参考解析:教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。
(12.)右图是()的作品,体现了()风格。
A.蒙克表现主义
B.毕加索立体主义
C.马蒂斯野兽主义
D.巴拉未来主义
正确答案:A
参考解析:图中作品《青春期》为德国表现主义画家蒙克的作品。
(13.)美术鉴赏模块的教科书内容分两部分,一部分为(),另一部分为鉴赏内容。
A.鉴赏方法
B.鉴赏技巧
C.鉴赏基础
D.
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