2025年高考生物二轮复习解密20 种群和群落（讲义）.pdfVIP

解密20种群和群落

高考考点考查内容三年高考探源考查频率

1．通过实例分析影响种群2020山东卷·10

种群的特征及种群密度的

密度的各种因素，学会采2020全国Ⅲ卷·9★★★☆

调查方法

用样方法和标志重捕法调2018全国Ⅰ卷·5

查种群密度；2018全国Ⅲ卷·6

2．掌握影响种群数量变化2018浙江卷·18

群落的结构及种间关系★★★☆☆

的因素；2018浙江卷·4

3．利用曲线、图形等理解2018海南卷·22

种间关系的特点；2018江苏卷·13

4．理解群落演替的影响因2018江苏卷·19

群落的演替★★★☆☆

素，特别是人类活动对群2018海南卷·25

落演替的影响

核心考点一种群的特征及种群密度的调查方法

一、种群的特征

1．种群的含义

2．种群的数量特征

（1）种群密度是种群最基本的数量特征。

（2）直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。

（3）年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影

响种群密度的。

增长型：出生率死亡率→增加

年龄组成稳定型：出生率≈死亡率→不变种群密度

衰退型：出生率死亡率→减小

♀♂→增长快

（4）性别比例♀≈♂→相对稳定种群密度

♀♂→增长慢

3．种群年龄组成的类型与判断

（1）种群年龄组成类型的判断技巧

（2）种群年龄组成类型的表示方法

类型增长型稳定型衰退型

模型图

曲线图

柱形图

二、种群密度的调查方法

1．“两看法”选择合适的种群密度调查方法

2．样方法与标志重捕法的比较

样方法标志重捕法

调查对象植物或活动范围小、活动能力弱的动物活动范围大、活动能力强的动物

调查程序

①调查期间无迁入和迁出、出生和死

①随机取样

亡

注意事项②样方大小适中

②标志物对所调查动物生命活动无影

③样方数量不宜太少

响

【易错警示】

种群密度调查中2个易混点

（1）样方法的计数原则

若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两条边上

的