必考题型梳理题型一背景原因类课件--高三历史二轮复习(1).pptx

;以案说法·研细则;以案说法·研细则;●李超的一生,没有什么轰轰烈烈的事迹。……我们研究他的一生,至少可以引起这些问题:一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。……

——胡适《李超传》

(《晨报》1919年12月1日、3日);●涵养与发挥情感是积极的道路。北京的妇女不来吊一吊李女士,却华装丽服坐汽车去满街跑,许多妇女并不要求妇女解放,这都是麻木。麻木就是处于情感的反面。他自己既不要求,你便怎样指点问题,乃至把解决问题的道路都告诉他,他只是不理会!

——梁漱溟《李超女士追悼会之演说词》

(《晨报》1919年12月22日);●对于李超女士底事件,我们可以看出社会制度上两大缺点:一是男系制,一是遗产制。……李女士之死,我们可以说:不是个人问题,是社会问题,是社会底重大问题。

——陈独秀《男系制与遗产制》

(《新青年》1920年1月1日)

作为历史的观察者,概括说明李超之死为何会引发广泛的社会关注,并谈谈“李超们”新生的出路在哪里。(13分);【聚焦阅卷现场】

标准答案

·李超之死引起社会广泛关注的原因(6分)

①近代社会变革,新旧思想冲突激烈,强调新思想。(2分)光强调旧思想不给分。

②思想层面,从新文化运动或者五四运动对事件的推动角度作答,或者直接概括材料中陈独秀等先进人物的关注。(2分)

③家庭层面,结合李超与家庭的矛盾,从李超之死与当时社会关系的角度作答。(2分);·“李超们”新生的出路在哪里(7分)

①社会:胡适主张社会改良,妇女受教育、妇女思想解放、妇女有财产继承权利等。(2分)

②个人:梁漱溟主张妇女自身解放,自我觉醒,独立自强,经济独立。(2分)

③社会制度:陈独秀阐明在马克思主义指引下进行彻底的革命是“李超们”获得新生的根本途径。(3分)

评分细则

每一层次和角度给2分,要将每个层次的要点答出。史实正确表述完整2分。出现史实不完整,只能得1分,甚至不得分。本题若抄材料,则不给分;若引用、概括材料可得1分。在回答出路时,社会制度角度需要答出根本途径,得1分;【经典考题剖析】

审题路径

第一步:审设问→明确答题方向

·根据问题“为何会引??广泛的社会关注”→结合时代背景回答为什么;

提示项→概括说明,即根据材料与所学知识来回答。

·由出路在哪里→解决问题回答怎么办;提示项→谈谈,即根据材料并结合所学。

第二步:看分值→确定分要点

·本题为一个问题两个设问,根据材料后三段可以推测新生出路大约有三条,

可以推测为6-7分,为何会引发广泛的社会关注为三条,大约6-7分。;第三步:找信息→获取有效信息,并掌握学会转化、概括语言的能力;【聚焦阅卷现场】

满分答题规则

规则1:答题语言要规范,不能使用口头语或缩写、简写。

如:“新文化运动”不能简写成“文化运动”,再比如“半殖民地半封建社会”绝对不允许写成“双半社会”“半殖半封”。

规则2:表述要完整,更要准确。

如:这里回答戊戌变法、辛亥革命等促进思想解放是不正确的。这里突出新思想,若只回答旧思想,则不得分。完整的表述应该为“新文化运动促进了民主、科学、自由、平等思想的传播”。答某一事件的标志时,一般严谨的答法是“时间+地点+人物+事件”,但当题目没有明确要求时,牢记不准确的要素请不要答。;规则3:答题要有逻辑性和层次性。

如:本题在回答原因时要从宏观方面,即当时的政治、经济、文化,更要从微观方面,即个人、家庭等角度来分析;出路要从个人、家庭、社会三个层次来考虑。不能在一个层次上堆砌答案而要从不同层次来回答。;【答题模板】;【类题集训·对对练】

(8分)阅读材料,回答问题。

材料宋代图书印刷业发展迅速,这离不开宋刻本技术的发展。为避免虫蛀,宋刻本会选用纸性坚韧耐久又可以杀虫的椒纸。它刻印精致,“字画刻手古劲而雅,墨气香淡,纸色苍润,展卷便有惊人之处”;元祐年间刻印的司马光写的《资治通鉴考异》还得到了乾隆皇帝“是书字体浑穆,具韩、柳笔意”的评价,不仅字刻得好,错谬之处也少,是宋刻本的一大优点。宋代国子监除了刻印经史外,还会刻印《脉经》《千金翼方》《金匮要略》等医书,这样做既满足了社会需要,又推动了医学事业的发展。宋刻本是举世公认的珍贵文物,它的刻印艺术是后世的模范,对后世的书籍制度有巨大的影响。

——摘编自黎世英《宋代的图书印刷业》;根据材料,概括宋刻本的特点。结合所学知识,分析宋代图书印刷业发展的原因。(8分)

答:特点:重视选纸;制品易长期保存;刻印精致、错漏少;对后世影响深远。(4分)原因:商品经济繁荣发展;市民阶层的兴起;印刷技术的发展;社会崇文氛围的影响;文教、医学等事业的发展。(4分)