第15课 明朝的统治课件(共29张PPT) 2025年统编版七年级历史下册.pptxVIP

第15课明朝的统治

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：

统一多民族封建国家的巩固与发展

元朝末年，淮河流域大旱，蝗灾肆虐，瘟疫流行。安徽凤阳一户朱姓人家，贫病交加，半个月内数人去世。家中的幼子难忍饥饿，出家为僧。他就是后来推翻元朝统治、建立明朝的朱元璋。《明史》对他的评价是：“武定祸乱，文致太平”，肯定了朱元璋的文治武功。朱元璋建立明朝后，采取了哪些强化皇权的措施？

《明史》书影

学习目标

1.了解明朝的建立和加强皇权的措施，初步认识君主专制带来的弊端。

2.知道明朝八股取士的内容和影响。

3.了解明朝与女真族和蒙古族之间的交往，认识民族关系对明朝发展的影响。

一明朝的建立

新知讲解

明朝建立的背景

①元朝末年，政治腐败，搜刮民财。

②社会动荡，民不聊生。

③多地爆发农民起义。

堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜！

——《醉太平小令》

材料反映出元朝末年怎样的社会状况？

元朝末年，贪污腐化、买官卖官等问题都暴露出来了。被统治的汉人生活困苦，再加上民族矛盾，终于导致了大规模的农民起义。

一明朝的建立

新知讲解

明朝的建立

时间:

1368年

都城:

应天府(南京)

建立者:

朱元璋（明太祖）

灭元:

攻占元大都，推翻元朝

一明朝的建立

新知讲解

中国自三代（夏商周）以后，得国最正者，惟汉与明。匹夫起事，无凭借威柄之嫌；为民除暴，无预窥神器之意。

——孟森《明清史讲义》

想一想：像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？

汉高祖刘邦

光武帝刘秀

一明朝的建立

新知讲解

明朝的疆域范围

东起朝鲜，西据吐番,南包安南，北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。南海的“千里长沙,万里石塘”尽入版图。

——《明史·地理志》

一明朝的建立

新知讲解

明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。

二强化皇权

新知讲解

材料一：（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”

——《元史·百官志》

材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间，“生杀黜陟（chùzhì官员的升降），或不奏径行（直接行动）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。”

（1）地方分（中央）权

（2）朝臣的权力过大

1.背景

二强化皇权

新知讲解

使行省的权力分散

巩固皇室

目的

目的

2.措施:（1）地方

二强化皇权

新知讲解

目的

进一步集中权力

目的

分散兵权

（2）中央

二强化皇权

新知讲解

行中书省(行省)

吏

部

户

部

礼

部

兵

部

刑

部

工

部

皇帝

中书省：丞相

中央:

地方:

吏

部

户

部

礼

部

兵

部

刑

部

工

部

皇帝

三司

中央:

地方:

二强化皇权

新知讲解

“厂卫”

锦衣卫木印

3.监察

这样，朱元璋通过锦衣卫做到“安然朝中坐，却知天下事”，皇权进一步加强。

锦衣卫组成

锦衣卫职能

锦衣卫特点

——皇帝侍卫亲军

——掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事

——皇帝直接指挥，不受法律的约束

二强化皇权

二强化皇权

新知讲解

自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《明太祖实录》

材料研读

朱元璋认为秦朝很快灭亡是因为设置了丞相，导致专权乱政；

防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。

二强化皇权

新知讲解

相关史事

明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。

文渊阁

三科举考试的变化

新知讲解

明朝科举考试细则

“四书”“五经”

考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥

八股文

“四书”《大学》《中庸》《论语》《孟子》

“五经”《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》

八股文

用两句话将题目的意义破开

承接破题的意义而说明之

议论的开始

起讲后入手之处

三