原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高二文科学区第11周集体备课资料
高中数学人教A版选修1-1第二章〔圆锥曲线〕
椭圆的定义及标准方程〔1课时〕
一、学生通过看书结合创新方案能获取的知识〔教师不讲〕
1.椭圆的定义〔类比圆的定义〕其中圆的定义：平面内动点到定点等于定长的所有点的集合就是一个圆，其中：定点叫做圆的圆心；定长叫做圆的半径。
2.椭圆的标准方程〔类比圆的标准方程〕，提示：圆的标准方程是借助平面直角坐标系，在坐标系内设好相应的量〔动点，定点，定长〕，利用圆的定义列出方程，然后化简即得到圆的标准方程。
讨论：〔师生共同完成〕〔学生讲解为主〕
1.在椭圆的定义中，当时，动点的轨迹是什么？画图说明。
2.在椭圆的定义中，当时，动点的轨迹是什么？画图说明。
3.在椭圆的定义中，当时，动点的轨迹是什么？画图说明。
4.在推导椭圆的标准方程时，假设将两定点放在轴上，那么椭圆的标准方程又是怎样的？
5.根据椭圆标准方程如何判断它的焦点位置？给出其焦点坐标如何写出标准方程？
二、课堂练习习题
1、创新方案第19页例1；第20页例2；例3〔主要是学生讲〕
2、创新方案第20页的变式训练〔学生当堂练〕
3、补充〔一层次学生完成〕创新方案第21页课堂练1,2,3,4,5,6。
椭圆的定义及标准方程应用〔1课时〕
一、学生通过教材和创新方案载体能获取的知识
1.利用必修2解析几何中圆的方程这一节知识获取动点的轨迹方程这一概念。
2.利用已学过的知识结合创新方案第22页的方法规律获取求轨迹方程的步骤及根本方法。
讨论：〔师生共同完成〕〔学生讲解为主〕
1.知道动点的轨迹，如何求方程？
2.由动点满足的方程如何判断其轨迹？
3.运用代入法等根本方法求动点的轨迹方程时需要注意什么？
二、课堂练习习题
1.创新方案第22页例1、例2〔一层次班级〕变式训练1
2.创新方案第24页课堂练1,2,3,4,5,6〔各班根据实际情况选择性训练〕
椭圆的简单几何性质〔3课时〕
第一课时
学生通过预习案获取相关的知识，见下表：
焦点位置
焦点在轴上
焦点在轴上
对应图形
标准方程
范围
顶点
轴长
焦点
焦距
讨论：
类比圆这一种轨迹，在圆的标准方程中有三个量，分别是，其中表示圆的圆心这一要素，表示圆的半径这一要素，那么在椭圆的标准方程中，也有三个量，分别为，那么它们又分别表示椭圆的什么？有何几何意义？
结合椭圆的图形说清楚椭圆的范围、顶点、轴长、焦点、焦距等性质。
二、课堂练习习题
1.求椭圆的长轴长、短轴长、焦距、焦点坐标、顶点坐标。
2.求满足以下条件的椭圆的标准方程
〔1〕长轴长是短轴长的2倍，且经过点
〔2〕短轴的一个端点与两焦点组成一个正三角形，且焦点到同侧顶点的距离为。
三、课外训练〔作业〕：
1.教材对应习题2.创新方案26页课堂练。
第二课时：对称性与离心率
一、学生通过预习案获取相关的知识，见下表：
对称性
对称中心：对称轴：
离心率
讨论：
1.如何用表示离心率？
2.椭圆离心率的大小对椭圆形状的影响如何？
3.椭圆上到对称中心的距离最近和最远的点是哪些？有何特殊性，结合图形分析？
4.椭圆上的点到焦点距离的最大值和最小值各是多少？有何特殊性，结合图形分析？
二、课堂练习习题
1.求椭圆与的离心率与焦点坐标，并画出图形。
2.椭圆的离心率为，焦距为12，求标准方程。
3．创新方案26页例3
三、课外训练〔作业〕
1.教材上对应习题2.继续完成创新方案上的变式训练与课堂练。
第三课时：椭圆的简单简单几何性质的应用
环节一、学生展示：
列举出椭圆的简单几何性质，然后小组代表展示与点评〔教师参与〕
环节二、课堂内外训练〔根据本班情况选择习题〕：
1.椭圆＋=1的离心率e=,求k的值。
2.椭圆＋＝1上有一点P，它到右准线的距离是，求P点到左准线的距离。
3.短轴长为，离心率为的椭圆的两个焦点分别为F1，F2，过F1作直线交椭圆于A，B两点，求△ABF2的周长。
4.椭圆＋=1的焦点在y轴上，求m的取值范围。
5.以椭圆短轴为直径的圆经过此椭圆的焦点，求椭圆的离心率。
6.椭圆对称轴在坐标轴上，短轴的一个端点与两个焦点构成一个正三角形，焦点到椭圆上的点的最短距离是，求这个椭圆方程。
7.假设点在椭圆上，、分别是椭圆的两焦点，且，求的面积。
8.三角形的两顶点为，它的周长为,求顶点轨迹方程。
9.椭圆的两焦点，以的长为边作正三角形，假设椭圆恰好平分正三角形的另两条边，求椭圆的离心率。
高二文科学区第12周集体备课资料
课题：直线与椭圆〔2课时〕
第一课时
一、学生通过预习获取相关知识：
〔一〕点与椭圆有哪些位置关系？〔提示：类比点与圆的位置关系进行思考〕
〔一〕直线与
文档评论（0）