2025年初三化学教学计划范文(二篇) .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2025年初三化学教学计划范文

一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导

思想

1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非

简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、

扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，

以求深化和提高。

2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概

念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、

独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知

识或技能的解题能力。

4、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优

秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才

智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难

的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、复习的具体做法

1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的

过程。

第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内

容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或

图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要

内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加

强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规

律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但

多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整

理出适量题目给学生练。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题

方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

三、加强信息反馈，及时调整教学计划

1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师

传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动

中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑

难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也

激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。

2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。

教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或

焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对

教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否

被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与

学的和谐。

3、课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到

各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种.种的差异。教师

课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，

避免闭门造车，易被学生所接受。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

四、做好备考工作，提高应变能力

1、