两条直线相交课件2024-2025学年人教版数学七年级下册+.pptxVIP

7.1.1两条直线相交;

观察思考

观察下列图片，说一说直线与直线的位置关系.;

你发现了什么?

直线与直线相交于一点，并形成了四个角.;

讲授新课

邻补角与对顶角的概念

活动：握紧剪刀刀柄时，随着两个刀柄之间的角逐渐变小，剪刀刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片.如果把剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条相交直线所成的角的问题.;

问题2:两个角之间形成了怎样的位置关系?

问题3:两个角之间形成了怎样的数量关系?;

新课讲解

邻补角定义：如果两个角有一条公共边，它们的另一边为反向延长线，那么这两个角互为邻补角.图中∠1的;

(1)邻补角是成对出现的，而且互为邻补角，单独一个角不能成为邻补角；

(2)邻补角是集数形结合为一体的概念之一，它既指明了位置关系，又包含了数量关系；“邻”指位置相邻；“补”指两个角之和为180°.

(3)互为邻补角的“两要素”:

①有一条边是公共边；

②另一边互为反向延长线.;

例1

如图所示，直线AB,CD,EF相交于点0,

指出∠AOC,∠EOB的邻补角.

解：

∠AOC的邻补角是和

∠EOB的邻补角是和.;

A.和为180°的两个角

B.有公共顶点且互补的两个角

C.有一条公共边且和为180°的两个角

D.有公共顶点且有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角;

3.识别邻补角应同时满足以下三条：

①有公共_____;②有一条公共边；

③两角的另一边_________.;

二、对顶角的概念

对顶角：如果两个角有一个公共顶点，并且其中一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角.图中∠1的对顶角是∠2.;

(1)对顶角都是成对出现的，当两个角互为对顶角时，其中一个角叫做另一个角的对顶角；

(2)对顶角的两边互为反向延长线即在同一直线上，其实质是：对顶角是两直线相交所成的没有公共边的两个角；

(3)对顶角的条件：

①有公共顶点；②两边互为反向延长线.;

典例精析

例1下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是(D);

在上学期我们已经知道互为补角的两个角的和为180°,

因而互为邻补角的两个角的??为180°.即邻补角互补

问题：那对顶角∠1与∠3在数量上又有什么关系呢?

猜想：对顶角相等1

0又3

思考：你能利用有关知识来验证∠1与∠3的数量关系吗?;

验证：

已知：直线AB与CD相交于0点(如图),

试说明：∠1=∠3.

解：∵直线AB与CD相交于0点，

∴∠1+∠2=180°

∠2+∠3=180°

∴∠1=∠3.

得出结论：

对顶角相等

应用格式：∵直线AB与CD相交于0点

∴∠1=∠3,∠2=∠4;

量角的度数的原理吗?

对顶角相等;

两直线相交;

解：∵∠1=40°

()

∴∠3=40°

∵()

∴∠2=180°一∠1=140°

∴∠4=∠2=140°();;

变式训练

如图，2直线AB、CD相交于点0,∠AOC=80°,∠1=30°:求∠2的度数.

解：∵∠DOB=oc9对顶角相等

=80°(已知AOC

∴∠DOB=80°(等量代换)

又∵∠1=30°(已知)

∴∠2=DOB-L80°30°59 ;

当堂练习

下列各图中，∠1与∠2是邻补角吗?

是不是;

填空(每空3分)

如图1,直线AB、CD交EF于点

G、H,∠2=∠3,∠1=70°。求

∠4的度数。

解：∵∠2=∠_(

∠1=70°(

∴∠2=_(等量代换)

又∵(已知);

如图，直线AB、CD交于点0,OE是

∠AOD的平分线，已知∠AOC=50°,

求∠DOE的度数。

B

解：∵∠AOC=50°(已知)

∴∠AOD=180°—∠AOC=180°—50°=130°(邻补角的定义)∵OE平分∠AOD(已知)

∴∠DOE=130°÷2=65°(角平分线的定义);

B;

如图，直线AB,CD相交于点O,射线OM平分∠AOC.若∠BOD=80°,求∠BOM的度数.;

变式训练：

1.若∠1+∠3