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小学教师对数学教学改革的认知与实践论文
摘要：本文通过调查小学教师对数学教学改革的认知与实践现状，分析了教师们在教学改革中的观念转变、教学策略应用以及面临的挑战与困境。旨在为推进小学数学教学改革提供有益的参考和建议。
关键词：小学教师；数学教学改革；认知；实践
一、背景分析
（一）教师观念的转变
1.从传统教育观念向现代教育观念的转变
在数学教学改革中，小学教师的教育观念发生了很大的转变。传统教育观念强调知识的传授和应试能力的培养，而现代教育观念则更加注重学生能力的全面发展、兴趣的培养以及创新意识的激发。这一转变要求教师在教学过程中，不再只是简单地传授知识，而是要关注学生的个体差异，引导学生
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