人教部编版六年级上册语文精品教学课件 期中综合素质评价.ppt

这幅书法作品中的诗题是《________________》，诗中最能概括红军精神的诗句是：“________________________，________________________。”(3分)七律·长征红军不怕远征难万水千山只等闲2.学校号召高年级同学为低年级同学推荐“红色经典”阅读书目，以下合适的书目有()(多选)(2分)A.《小英雄雨来》 B.《红岩》C.《童年》 D.《爱的教育》AB六、下面是“红色经典好书推荐”活动中典典推荐的一个故事片段，请完成练习。(13分)无名英雄①大伯曾是一名志愿军战士，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！//②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”????~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~⑤即刻，那些东倒西歪的重伤员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……⑥很快，车厢被清空了。//⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。//⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美军的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿玛尼趔趄着走来告诉了他这个噩耗。//??⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起，不要给我立碑，我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.短文用“//”将小说分成了五个部分，请用简洁的语言把情节补充完整。(3分)接受任务→()→()→()→留下遗言征用火车完成任务得知噩耗2.读第③段，对于此处环境描写的分析，下列说法不正确的一项是()(2分)A.写出了当时天气的寒冷。B.突出了当时战况的紧急。C.反映了大伯是一名合格的志愿军战士。D.暗示了女军人和重伤员牺牲的结局。C3.读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再完成练习。(3分)A.正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。B.一位朝鲜阿玛尼趔趄着走来告诉了他这个噩耗。(1)句A中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，__________________________________________；如果不征用火车，_____________________________________________________________________________________。这些重伤员可能会因延误救治而有生命危险??????自己将