学校心理健康教育小学版三四年级教案第 13 课 接纳身边人的不完美.pdf

第13课接纳身边人的不完美

第一课时

（一）设计意图

1.让学生认识到每个人都是不完美的。

2.让学生能够以宽容的态度接纳身边人的不完美。

（二）准备要点

按照班级人数，准备好印着固定句式的纸条。

（三）过程指导

【故事角】（建议10分钟）

1.故事引入

师：同学们，奇奇的班上有一个新转来的同学，可是奇奇因此烦恼极了，你

们知道他为什么烦恼吗？我们一起来听听他的烦恼吧！

2.讲述故事《奇奇的烦恼》（略）

3.问题引导

师：为什么很多同学不想和新同学做朋友？

生1：因为新同学普通话不标准。

生2：因为大家只看到了新同学的缺点，没有发现他的优点。

…………

师：你们分析得很好，那么为什么最后奇奇变开心了呢？

生1：他发现了新同学的优点，新同学很勇敢，字也写得很漂亮。

生2：因为奇奇知道每个人都有缺点和优点，没有人是完美的。

…………

教师总结：从大家的回答中，可以知道同学们明白了奇奇产生变化的原因。

之前奇奇只看到新同学的缺点，所以他没有办法接纳新同学，由此也感到很烦恼；

当奇奇看到了新同学的优点，并且接纳了新同学的缺点时，他就变得开心了，就

愿意和新同学成为朋友了。

【训练营】（建议30分钟）

1.活动引入

师：我们从奇奇的故事中学到了很多，现在让我们一起在“表白达人”的游

戏中表达我们的态度吧！

2.体验活动

3.问题引导

教师总结：刚才同学们都非常认真地完成了“表白达人”的游戏，你们的思

考也非常深刻，可以证明你们已经意识到了包括我们自己在内的每个人都是不完

美的，因此要以一种宽容的态度去接纳身边的每一个人。

第二课时

（一）设计意图

1.让学生认识到接纳别人是人际关系的基础。

2.让学生能以合适的方式和身边不完美的朋友友好相处。

（二）准备要点

熟悉故事。

（三）过程指导

【故事角】

1.故事引入

师：同学们，我们上节课已经认识到了每个人都有缺点和优点，那么下面再

来听一听一位智者对这个问题的看法。

2.讲述故事

人生三道门

从前有一位王子，他问他的老师——一位年长的智者：“我的生活之路将是

什么样的？”智者回答说：“在你的生活之路上，你将遇到三道门，每一道门上

都写着一句话，到时候你看了就明白了。”

于是王子上路了。不久，他就遇到了第一道门，上面写着“改变世界”。王

子想：我要按照我的想法去规划这个世界，将那些我看不惯的事情统统改掉。于

是他就这样去做了。几年之后，王子又遇到了第二道门，上面写着“改变别

人”。王子想：我要用美好的思想去教化人们，让他们的性格向着更正确的方向

发展。再后来，他又遇到了第三道门，上面写着“改变自己”。王子想：我要使

自己的人格变得更完美。于是他就这样做了。

一天，王子见到了他的老师，王子说：“我已经看到生活道路上的三道门了。

我懂得，与其改变世界，不如改变这个世界上的人，而与其改变别人，不如改变

我自己。”智者听了微微一笑，说：“也许你现在应该往回走，再回去仔细看看

那三道门。”

王子将信将疑地往回走。远远地，他就看到了第三道门，门上写的是：“接

纳你自己。”王子这才明白为什么总是生活在自责和苦恼之中，因为他拒绝承认

和接受自己的缺点，所以总把目光放在自己做不到的事情上，忽略了自己的长处。

由此，王子学会了接纳自己。王子继续往回走。他看到第二道门上写的是：“接

纳别人。”他这才明白为什么总抱怨别人，因为他拒绝接受人与人之间存在差别，

所以总是不愿理解和体谅别人的难处。他由此学会了接纳别人。王子又继续往回

走，他看到第一道门上写的是：“接纳世界。”王子这才知道为什么改变世界时

失败连连，因为他拒绝承认世界上有许多事情是人力所不及的，忽略了自己可以

做得更好的事情。王子于是学会了接纳世界。

3.问题引导

师：王子第一次走过三道门后的感觉是怎么样的？

生1：他感觉改变世界很难。