九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第2框 多彩的职业说课稿2 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2框多彩的职业说课稿2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“多彩的职业”为主题，通过引导学生了解不同职业的特点和要求，激发学生对未来职业的思考和规划。教学过程中，结合实际案例，引导学生关注职业发展与社会需求的关系，培养学生的职业素养和社会责任感。通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和实践能力，帮助学生树立正确的职业观。

二、核心素养目标分析

培养学生正确的职业观和价值观，提升自我认知能力，增强社会责任感和使命感。通过本节课的学习，学生能够认识到不同职业的特点，理解职业选择与个人兴趣、社会需求的关系，培养自主规划未来职业的能力，为未来社会生活打下良好的思想基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已接触过一些职业相关的知识，对职业的基本概念和类型有所了解，具备一定的自我认知能力和社会认知能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对未来充满好奇，对职业选择有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的独立思考能力，善于通过案例分析和讨论来理解抽象概念。学习风格上，部分学生偏好通过实践活动来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和独立研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解职业特点和要求时可能遇到困难，特别是对于那些抽象的职业概念和复杂的社会关系。此外，学生在进行职业规划时可能会面临个人兴趣与社会需求之间的矛盾，以及如何平衡个人发展与社会责任的问题。此外，部分学生可能缺乏实际经验和职业信息，导致对职业选择产生迷茫。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：职业介绍视频、职业规划相关文章、在线职业测评工具

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、问卷调查

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于不同职业的视频，并记录下感兴趣的职业及其特点。

-设计预习问题：围绕“多彩的职业”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你理想中的职业是什么？为什么？”、“你认为哪些职业对社会贡献最大？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业相关的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考自己为什么对某个职业感兴趣，以及这个职业需要哪些技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“多彩的职业”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“多彩的职业”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一个关于职业选择的故事，引导学生思考职业的意义。

-讲解知识点：详细讲解职业选择的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解不同职业的特点、职业发展路径等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握职业规划技能。例如，让学生分组讨论并设计一个职业发展计划。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验职业知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解职业选择的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握职业规划技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解职业选择的相关知识点，掌握职业规划技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“多彩的职业”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生写一篇关于自己未来职业规划的短文。

-提供拓展资源：提供与“多彩的职业”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于职业规划的书籍和网站。

学生活动