Module 8 Unit 1 Were going to visit Hainan.（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册[001].docx

Module8Unit1WeregoingtovisitHainan.（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自外研版（三起）英语四年级上册Module8Unit1WeregoingtovisitHainan。本节课主要围绕旅行计划展开，通过学习关于旅行地点、活动安排和旅行同伴等话题，让学生掌握一般将来时态，并能运用所学知识进行简单的对话交流。具体内容包括：一般将来时的构成和用法，以及与旅行相关的词汇和句型。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过学习旅行相关的词汇和句型，提升学生的语言表达能力。其次，引导学生了解不同地区的文化，增强文化意识。再者，通过角色扮演等活动，培养学生的思维品质，提高问题解决能力。最后，通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在之前的英语学习中已经接触过一般现在时和一般过去时，对于时态的基本概念有一定的理解。此外，他们对于旅行话题也有一定的认知，能够说出一些基本的旅行词汇和短语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对于旅行这样的实际话题有较高的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过模仿和练习较快地掌握新词汇和句型。在学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉结合的方式学习，如通过图片、视频和音频材料辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解一般将来时的构成和用法时可能会感到困难，因为他们需要将现在时态的知识迁移到将来时态。此外，学生在使用一般将来时进行实际对话时，可能会遇到词汇量不足、句型运用不当的问题。此外，由于四年级学生的语言表达能力和逻辑思维能力仍在发展阶段，他们在进行角色扮演和小组讨论时可能会遇到组织语言和表达观点的挑战。教师需要通过多样化的教学活动和适当的引导帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解一般将来时的构成和用法，同时结合具体例句进行示范。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们根据旅行话题进行对话练习，提高实际应用能力。

3.角色扮演法：设计真实的旅行场景，让学生扮演不同角色，通过角色互动来练习语言表达和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示旅行图片和视频，激发学生学习兴趣，增强直观感受。

2.互动软件应用：利用在线教学平台或手机应用程序，让学生进行互动练习，巩固所学知识。

3.教学卡片和实物教具：使用卡片和实物教具，如地图、交通工具模型等，帮助学生记忆和练习相关词汇和句型。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢旅行吗？你们去过哪些地方旅行？”

展示一些关于海南的图片或视频片段，让学生初步感受海南的魅力或特点。

简短介绍海南的基本情况，包括地理位置、气候特点、旅游资源等，为接下来的学习打下基础。

2.旅行计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行计划的基本概念、组成部分和步骤。

过程：

讲解旅行计划的重要性，说明做好旅行计划对旅行体验的影响。

详细介绍旅行计划的组成部分，如目的地选择、行程安排、住宿预订等。

3.旅行计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行计划案例进行分析，如家庭旅行、朋友出游等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行计划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对旅行体验的影响，以及如何根据个人需求调整旅行计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅行计划的主题进行深入讨论，如“如何制定一个经济实惠的旅行计划”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行计划在确保旅行