七年级地理上册 3.1《世界的人口》说课稿 湘教版.docx

七年级地理上册3.1《世界的人口》说课稿湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册3.1《世界的人口》说课稿湘教版

教材分析

七年级地理上册3.1《世界的人口》说课稿湘教版

本节课是湘教版七年级地理上册第三章的第一节，主要介绍了世界人口的分布、增长和问题。通过本节课的学习，学生将了解人口增长的历史、现状和趋势，认识人口问题对环境、经济、社会等方面的影响，以及我国的人口政策。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的地理素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习世界人口分布，增强对人地关系的认识，学会从地理角度分析人口问题；通过综合分析人口增长与资源、环境、发展的关系，提升综合思维能力；同时，通过了解不同地区的人口特点，提高区域认知能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解世界人口分布的特点和影响因素，如地形、气候、经济发展水平等。

②掌握世界人口增长的历史、现状和趋势，能够分析人口增长对环境、经济和社会的影响。

③认识到我国人口政策的重要性，以及其对人口问题的调控作用。

2.教学难点

①理解人口增长与资源、环境、发展之间的复杂关系，形成对人口问题的全面认识。

②能够运用地理知识和方法，分析不同地区的人口分布和增长模式。

③培养学生从全球视角出发，关注人口问题对可持续发展的影响，形成可持续发展的观念。

教学资源

软硬件资源：地球仪、人口分布图、世界地图、投影仪、计算机。

课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台。

信息化资源：世界人口数据表格、人口增长曲线图、相关视频资料。

教学手段：多媒体课件、互动地图、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于世界不同地区人口生活的视频，引导学生观察并思考不同地区人口生活的差异。

2.提出问题：为什么世界各地的人口分布不均？人口增长会对我们的生活产生哪些影响？

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点和想法。

4.总结导入：引出本节课的主题——世界的人口。

二、讲授新课（25分钟）

1.世界人口分布特点（10分钟）

-讲解世界人口分布的地理因素，如地形、气候、经济发展水平等。

-展示世界人口分布图，引导学生观察并分析人口分布的规律。

-通过互动地图，让学生自行探索人口分布与地理环境的关系。

2.世界人口增长（10分钟）

-介绍世界人口增长的历史、现状和趋势。

-分析人口增长对环境、经济和社会的影响。

-通过数据表格和曲线图，让学生直观了解人口增长的变化。

3.我国人口政策（5分钟）

-讲解我国人口政策的历史和现状。

-分析我国人口政策对人口问题的调控作用。

-引导学生思考我国人口政策对可持续发展的意义。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：分组讨论以下问题：

-人口增长对环境有哪些影响？

-如何合理调控人口增长？

-如何实现人口与环境的协调发展？

2.练习题：完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对导入环节提出的问题，引导学生回顾并总结。

2.针对讲授新课中的重点内容，提问学生，检查他们的理解程度。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生运用所学知识，分析一个具体的人口问题案例。

2.学生回答：学生分组讨论，轮流回答问题。

3.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和指导。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.拓展思考：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，关注人口问题对可持续发展的影响。

整个教学过程设计紧扣实际学情，符合教学实际，注重师生互动，培养学生的核心素养。用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够熟练描述世界人口分布的基本特征，如人口稠密区和稀疏区。

-学生能够解释影响人口分布的主要因素，如地形、气候、经济发展水平等。

-学生能够理解世界人口增长的历史、现状和趋势，并能分析其对社会和环境的影响。

-学生能够认识到我国人口政策的重要性，以及其对人口问题的调控作用。

2.能力培养

-学生通过分析人口问题案例，提升了地理思维能力，能够从地理角度分析问题。

-学生通过小组讨论和互动，提高了合作能力和沟通能力。

-学生通过观察人口分布图和数据，培养了信息提取和分析能力。

3.态度与价值观

-学生增强了对人口问题的关注，认识到人口与资源、环境、发展的关系。

-学生形成了可持续发展的观念，认识到个人和社