3.11 苏联的社会主义建设 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docx

3.11苏联的社会主义建设说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册

一、课程基本信息

1.课程名称：苏联的社会主义建设

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版九年级历史下册

3.授课时间：第11周星期五第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生能够理解苏联社会主义建设的背景、过程和影响，形成正确的历史观。

2.增强学生的唯物史观，引导学生从多角度分析苏联社会主义建设的成就与不足，培养学生的辩证思维能力。

3.提升学生的史料实证能力，通过收集、整理和分析相关史料，使学生能够独立思考和判断。

4.培养学生的家国情怀，使学生认识到苏联社会主义建设对世界社会主义运动的影响，激发学生的民族自豪感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①苏联社会主义建设的背景：分析苏联在20世纪初的历史条件，包括国内外政治、经济、文化环境，以及列宁的社会主义建设理论。

②苏联社会主义建设的成就：阐述苏联在工业、农业、科技、文化等方面取得的显著成就，如五年计划的实施、斯大林模式的特点等。

③苏联社会主义建设的不足：探讨苏联在社会主义建设过程中存在的问题，如体制僵化、个人崇拜、大清洗等。

2.教学难点

①苏联社会主义建设的历史评价：引导学生全面、客观地评价苏联社会主义建设，避免片面和绝对化的观点。

②苏联社会主义建设对世界的影响：分析苏联社会主义建设对世界社会主义运动、国际关系以及中国社会主义建设的影响。

③苏联社会主义建设的经验与教训：总结苏联社会主义建设的经验教训，为我国社会主义建设提供借鉴。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年统编版九年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与苏联社会主义建设相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观性。

3.教学软件：利用历史教学软件，如互动白板或在线平台，进行课堂互动和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于演示与苏联社会主义建设相关的历史事件或过程。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放苏联建国初期的历史影像资料，引导学生回顾苏联的成立背景。

2.提出问题：苏联在20世纪初面临哪些挑战？列宁的社会主义建设理论有哪些特点？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——苏联的社会主义建设。

二、讲授新课（25分钟）

1.苏联社会主义建设的背景（5分钟）

-分析苏联在20世纪初的历史条件，包括国内外政治、经济、文化环境。

-讲解列宁的社会主义建设理论，如新经济政策等。

2.苏联社会主义建设的成就（10分钟）

-介绍苏联在工业、农业、科技、文化等方面取得的显著成就。

-讲解五年计划的实施过程和成果。

3.苏联社会主义建设的不足（10分钟）

-探讨苏联在社会主义建设过程中存在的问题，如体制僵化、个人崇拜、大清洗等。

-分析这些问题对苏联社会主义建设的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：苏联社会主义建设的成就与不足，各小组总结讨论结果。

2.教师提问：苏联社会主义建设对世界的影响有哪些？

3.学生回答：教师总结并强调苏联社会主义建设对世界社会主义运动、国际关系以及中国社会主义建设的影响。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：苏联社会主义建设的经验与教训有哪些？

2.学生回答：教师总结并强调苏联社会主义建设的经验教训。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：苏联社会主义建设对我国有哪些启示？

2.学生回答：教师总结并强调苏联社会主义建设的启示。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何从苏联社会主义建设中汲取经验，为我国社会主义建设提供借鉴？

2.学生回答：教师总结并强调苏联社会主义建设对我国社会主义建设的启示。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调苏联社会主义建设的成就与不足。

2.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解苏联社会主义建设的具体事件和人物，为下一节课做好准备。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（25分钟）

-苏联社会主义建设的背景（5分钟）

-苏联社会主义建设的成就（10分钟）

-苏联社会主义建设的不足（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-苏联五年计划的历史背景：提供苏联在1928年至1937年实施第一、第二个五年计划的详细历史背景资料，包括政治、经济、社会等方面