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小学教学成果奖实施细则(4)

一、评选条件与标准

(1)评选条件与标准方面，首先，参评教师需具备良好的师德师风，热爱教育事业，关爱学生，尊重学生个性发展，无违反教师职业道德的行为。具体而言，参评教师在过去一年内，所带班级学生满意率需达到90%以上，无学生投诉情况。此外，参评教师在教育教学工作中，需积极进行教育教学改革，探索创新教学方法，提高教育教学质量。以某小学为例，该校教师在过去一年内通过开展课题研究，成功提高了学生数学成绩，平均分从80分提升至95分。

(2)其次，参评教师在教育教学成果方面需有显著成绩。具体包括：所带班级学生在各类竞赛中取得优异成绩，如全国数学竞赛一等奖、全国英语演讲比赛二等奖等；所撰写的教育教学论文在省级以上学术期刊发表；所参与的教学改革项目获得市级以上教育行政部门认可。以某小学教师为例，她在过去一年内指导学生参加市级科技创新大赛，获得团体一等奖，个人获得优秀指导教师称号。

(3)最后，参评教师在教师队伍建设中起到模范带头作用，能够带动其他教师共同进步。具体表现为：积极参与学校教育教学研讨活动，提出建设性意见；协助学校开展教师培训，提高教师教育教学水平；所带教研组在年度考核中成绩优异。以某小学教师为例，她在担任教研组长期间，通过组织教研活动，提升了教研组成员的教学能力，教研组在年度考核中连续三年获得优秀教研组称号。

二、评选程序与方法

(1)评选程序与方法方面，首先，由学校成立评选工作领导小组，负责评选工作的组织、协调和监督。领导小组下设评审委员会，由校长、副校长、教研部门负责人及优秀教师代表组成。评审委员会负责制定评选方案，包括评选条件、评选标准、评选程序等。评选过程中，采用匿名投票的方式，确保评选的公正性和客观性。例如，在某次评选中，共有100名教师参评，通过匿名投票，最终选出20名优秀教师。

(2)评选过程中，评审委员会对参评教师的材料进行初步审核，包括师德表现、教学成果、教育教学改革等方面的材料。审核通过后，进入专家评审环节。专家评审小组由教育专家、特级教师、优秀教研员等组成，他们对参评教师的材料进行综合评估，并根据评选标准进行打分。以某小学为例，专家评审小组对参评教师的材料进行了严格评审，最终评选出10名优秀教师。

(3)评选结果公布后，进入公示环节。公示期为5个工作日，期间接受全校教师、学生及家长的监督。公示无异议后，评选工作领导小组正式批复，并颁发教学成果奖。此外，评选过程中，学校还设立了举报电话和邮箱，接受社会各界的监督。例如，在某次评选中，学校共收到举报线索5条，经核实，其中2条有效，相关教师被取消参评资格。

三、奖励与表彰

(1)奖励与表彰方面，学校对获得教学成果奖的教师给予一定的物质奖励和精神鼓励。物质奖励包括颁发奖金，一等奖奖金为5000元，二等奖奖金为3000元，三等奖奖金为2000元。同时，获得奖励的教师将获得荣誉证书，并在学校年度总结大会上进行表彰。以某小学为例，在过去一年中，共有5名教师获得教学成果奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

(2)除了物质奖励，学校还注重精神层面的表彰。获奖教师在学校的官方网站和宣传栏上展示，以示荣誉。此外，学校将组织获奖教师进行经验分享会，邀请全校教师参加，推广他们的优秀教学经验。例如，某小学的数学教师张老师因其在教学创新方面的突出表现，获得了教学成果一等奖，并在全校范围内进行了教学经验分享，受到了广泛好评。

(3)学校还鼓励获奖教师在教育领域继续发挥示范引领作用。获奖教师将有机会参加国内外教育教学交流活动，拓宽视野，提升自身专业素养。同时，学校将优先考虑获奖教师在职称评定、岗位晋升等方面的需求。以某小学的语文教师李老师为例，她因连续多年在语文教学比赛中获奖，获得了教学成果奖，随后被选派参加全国小学语文教学研讨会，并在会上发表了教学论文，为学校赢得了荣誉。