新人教版六年级下册语文1六年级下语文第一单元复习课件.pptx

六下语文

第一单元复习;一、背诵课文《文言文两则》《匆匆》

背诵“日积月累”、成语、《明日歌》;（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_______，有_______的时候；________，有________的时候；_________，有_______的时候。

（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到__________________________________________。

b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作______________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________。

4、《桃花心木》

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：____________________________________，二是_______________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能____________________，_____________________。对于树来说，“不确定”指的是___________________对于人来说，“不确定”指的是__________________________________树要学会在“不确定”中________而人则要在“不确定”中_________________________。这是一种__________的写法。

(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？__________________________________________________________________;5、《顶碗少年》在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么____________________________________________。

6、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自_______作者丰子恺我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了__________的表达方法，语言_________说说你对这句话的理解________________。

（二）日积月累

1、???非生而知之者，____________?

?

2、一鼓作气，________________，______________。

3、_____________________，天下物无全美。

4、种树者必培其根，_____________________。

?

4、_____________________，观千剑而后识器。;文言文两则;;课后题：

1.朗读课文。背诵课文。

2.对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。

答：（详见译文）。

3.联系课文，说说下面句子的含义。

为是其智弗若与？曰：非然也。

答：难道是因为他的智力不如第一个人吗？答：不是这样的。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

孰为汝多知乎？

答：谁说你的知识渊博呢？

4.联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？把你的感悟和同学交流一下。

答：《学弈》告诉我们干什么事都必须专心致志,绝不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》（1）生活中要善于观察，才会有所发现。（2）说话要有理有据。（3）要学习孔子实事求是的态度。要记得：知之为知之，不知为不知，是智也。;重点篇目阅读复习;《匆匆》;燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？;八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。;……太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边

飞去了。等