《测量——1千米有多长》(说课稿)-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docx

《测量——1千米有多长》(说课稿)-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《测量——1千米有多长》，选自2023-2024学年二年级下册数学北师大版教材。本节课通过让学生认识千米这一长度单位，理解1千米有多长，学会用千米进行测量。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已经学习了长度单位米和厘米，对长度测量有了初步的认识。本节课将在此基础上，引导学生从米过渡到千米，培养学生对长度单位的认识和应用能力。教材中通过生动的实例和实践活动，帮助学生建立起千米的概念，为后续学习更高年级的长度单位打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的空间观念、数据分析观念以及应用意识。通过学习《测量——1千米有多长》，学生将能够建立起长度单位千米的直观概念，提高空间想象力。在实践活动中，学生将学会收集和处理数据，发展数据分析能力。同时，通过将千米应用到实际生活中的测量，学生将增强数学应用意识，理解数学与生活的紧密联系，为今后的学习和生活打下坚实的数学基础。

学情分析

二年级的学生在知识层面已经具备了一定的数学基础，能够理解并运用简单的长度单位（米、厘米）进行测量。然而，对于千米这一较大的长度单位，他们可能还缺乏直观的感受和认识。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在发展，但需要通过具体的实践活动来加强。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的注意力。

在行为习惯上，二年级的学生已经开始形成一定的学习习惯，但自律性有待提高。他们可能习惯于直观的学习方式，对于抽象概念的理解和掌握还不够熟练。此外，学生在小组合作中的沟通和协作能力需要进一步培养。

对于本节课的学习，学生的已有知识基础和动手操作能力将对学习新知识产生积极影响，但注意力分散和抽象思维能力不足可能会对理解千米的概念带来挑战。因此，在教学过程中，需要通过具体生动的实例和实践活动，帮助学生建立起千米的概念，并引导他们在实际生活中应用所学知识，以增强学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：教学白板、电脑、投影仪

-软件资源：数学教学软件、多媒体教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教学资源、数字化教材

-教学手段：实物模型、图片、视频资料、互动游戏

教学过程

一、导入新课

1.组织学生排队到操场，进行一次实地测量活动。

-我说：“同学们，今天我们要学习一个新的长度单位——千米。为了让大家更好地理解千米，我们首先到操场上走一走，感受一下1千米的距离。”

二、建立概念

1.引导学生回到教室，回顾操场上的测量活动。

-我问：“同学们，刚才我们在操场上走了多远？你们能感受到1千米有多长吗？”

-学生回答后，我总结：“是的，我们刚才走的距离就是1千米。”

2.通过多媒体展示1千米的实际长度，如操场、街道等。

-我展示图片，并解释：“1千米相当于1000米，我们可以看到，1千米的长度在现实生活中是非常长的。”

3.引导学生用米和千米进行比较，加深对千米概念的理解。

-我说：“同学们，我们已经知道了1千米等于1000米，那么1米等于多少千米呢？”

-学生回答后，我继续：“很好，1米等于0.001千米。我们可以通过这个换算关系，更好地理解千米。”

三、实践活动

1.分组进行测量活动，让学生亲自体验1千米有多长。

-我说：“现在，我们将分成几个小组，每个小组用尺子或卷尺测量一段距离，并计算出这段距离有多少千米。”

2.学生分组行动，教师巡回指导。

-我在学生测量时，提醒他们注意测量方法，确保准确无误。

3.各小组汇报测量结果，共同讨论并总结。

-我问：“同学们，你们小组测量出的距离是多少？换算成千米是多少？”

-学生回答后，我总结：“很好，我们可以看到，1千米确实是一个很长的距离。”

四、巩固知识

1.通过练习题巩固学生对千米概念的理解。

-我说：“现在，我们来做一些练习题，看看你们对千米的概念掌握得怎么样。”

2.学生独立完成练习题，教师个别指导。

-我在学生做题时，注意观察他们的解题过程，及时给予指导。

3.讲解练习题，共同总结解题方法。

-我说：“同学们，我们来看一下这些练习题的解答过程，一起总结一下解题方法。”

五、课文主旨内容探究

1.引导学生阅读教材，了解千米在实际生活中的应用。

-我说：“同学们，现在请你们阅读教材，看看千米在实际生活中有哪些应用。”

2.学生分享阅读心得，教师引导讨论。

-我问：“同学们，你们在教材中看到了哪些关于千米的应用