9.1 增强安全意识 教案 七年级道德与法治上册 （统编版2024） .pdf

第三单元珍爱我们的生命

第九课守护生命安全

第1课时增强安全意识

一、课标内容

1.学习主：生命安全与健康教育。

2.内容要求：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活。

二、素养目标

政治认同：树立规则意识和增强风险意识。

道德修养：增强安全意识，了解生活中常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。

健全人格：增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生

命。

责任意识：培养生命意识，学会对自己、对家庭、对社会负责。

三、教学重点、难点

【教学重点】

理解生命安全的重要性，学会如何增强安全意识。

【教学难点】

引导学生将安全意识转化为实际行动，形成良好的安全行为习惯。

四、教学过程

（一）导入新课

图片导入：

你知道这些安全标识是什么意思吗？

生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，我

们要增强安全意识，学会保护自己和他人的生命。当面临突如其来的灾难时，我们应该怎样守护生命安全呢？

今天，让我们一起学习“增强安全意识O

（二）新课探究

活动一：生命安全很重要

生命健康权，是指自然人享有维持生命、维护生命安全利益、生理机能正常、维护健康利益的权利。

生命是自然人的最高人格利益，是其他人格权和人格利益的基础。健康以身体为物质载体，破坏身体完整

性，通常会导致对健康的损害。侵害生命健康权的应给予受害人或其家属以财产和精神赔偿。

合作探究：结合材料，说说我们为什么要增强安全意识。

学生回答：（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。

（2）安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。（3）我们用心对待和做

好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

活动二：安全在我身边

日常生活中的“安全”

一、交通安全；二、食品安全；三、用电安全；四、建筑安全；五、消防安全；六、财产安全；七、

校园安全；等等。

合作探究：你知道在这些领域有哪些安全知识吗？

教师点拨：在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环

境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。

活动三：树立规则意识

2023年12月5日，国家标准全文公开系统发布公告，酒驾的最新检验标准正式出台。这一新标准2024

年3月1日起在全国范围内正式实施，旨在进一步提高道路交通安全水平，减少酒驾事故的发生。新标准

更加严格、更加准确、更加公正，斩断喝酒开车的任何侥幸心理。

合作探究：酒驾的最新检验标准的实施，是不是对我们自由的限制？我们如何看待“酒驾”禁令？

学生回答：不是对我们自由的限制；遵守这些规则和要求，能够有效保护我们的自由和生命安全。

教师讲述：树立规则意识。生活中的诸多“禁令看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安

全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而

有效地保护我们的生命。

活动四：增强风险意识

“小习惯”成为“大隐患”

日常生活中一些错误的“小习惯往往会成为引发家庭住宅火灾的“大隐患O如手机充好电后不拔

充电器、电动车进楼入户充电、烟头乱丢等。平日里大家一定要养成良好的生活习惯，增强风险意识，一

个不经意的动作就有可能酿成一场损失惨重的火灾。

合作探究：面对这些安全隐患，我们应该如何加以预防呢？

学生回答：增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事

情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。

教师点拨：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待

和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

学以致用：

电动车因其轻巧方便的特点，已成为大众出行的重要交通工具，但电动车引发火灾的事件频发。2024

年2