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PEP小学英语四年级下册

2017-2018学年度其次学期教案

备课老师：蔡湘

2018年3月

2017—2018学年其次学期四年级下册英语教学配

一、教学目的

1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他

们初步建立学习英语的自信念；

2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以与良

好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。

4、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。

5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志,

为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务教化课程标准试验教科书英语》供三年级起运用，是人民

教化出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的

中下学连接的英语教材。这套教材是依据教化部制定的《国家英语课

程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三

年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。

《义务教化课程标准试验教科书英语》的设计和编写体现了外语

教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语教材的

基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同

时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这

些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我

国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、留意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同

时也突出语言的真实杜和0子甬性。

2、留意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终

身学习奠定基础。

3、留意中夕益花的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交

际所须要的实力。

4、留意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学

习动机。

5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英

语学习来获得其他学科的学问。

6、留意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。

7、留意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学

生拓展自我发展的空间。

8、留意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中

学小学英语教学的整体质量。

三、教学措施

K细致备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。

2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,

在正话中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，女口：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运甬已经学习的英语遂行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生沟通，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词

和24个句孕（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、扳

字、颜色等几个话题），并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学进程

单元课时周次

第一单元6课时2周

其次单元6课时2周

第三单元6课时2周

复习13课时1周

第四单元6课时