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;千百年来,中国农业生产以小农户个体经营为基本形式,自给自足的自然经济是古代中国经济的基本形态,手工业的发展、商品经济的繁荣为中国古代社会增添了活力。复习“经世济民——古代中国的经济发展与社会生活”,领悟古代中国以先进的农业文明闻名于世,中国人在农业方面的创造对世界文明的进步作出了卓越贡献。;核心考点;中国古代的手工业和商业的发展;中国古代的经济政策和社会生活的变迁;农耕文明——中国古代农业的发展;夏商周:奠定农业社会基础;秦汉至宋元:农业经济进一步发展;2.生产模式——精耕细作
生产工具、生产组织及土地制度等构成了一定的耕作方式,不同的耕作方式对应不同的农业生产水平。“刀耕火种”的原始农业;商周时期的大规模集体协作;春秋战国时期,精耕细作的生产模式形成。
具体表现:
(1)生产工具:春秋战国时期铁制农具、牛耕的出现及日渐推广,汉代的二牛一人犁耕法、三国时期的翻车、唐代的曲辕犁和筒车,促使精耕细作的农业生产模式不断成熟与发展。;(2)生产技术、生产经验:包括选种、施肥、轮作等在内的经验和技术的积累,在《齐民要术》《农书》《农政全书》等著名农书中都有记载和收录。
(3)土地的占有和使用:先秦建立在土地国有基础之上的井田制的耕作方式是“千耦其耘”,自战国以来以地主私有、君主私有、农民私有为主的土地私有制是土地制度的主体,另外还有以均田、屯田等形式存在的部分国有土地,但一家一户经营,仍是中国古代农业的主要组织形式。;3.劳作经营方式
(1)家庭式劳作:随着铁犁牛耕的逐步推广,一家一户的个体劳作成为可能,集体劳作的形式逐渐瓦解。
(2)庄园式劳作:众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作,劳动者被束缚在土地上,生产力低下。魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩。;(3)租佃式经营。
①含义:地主把土地出租给佃农耕种,收取地租的土地经营方式,被称为租佃经营,地主与佃农之间形成了租佃关系。
②发展:战国时期产生,宋代以来日益普遍化,成为仅次于自耕农家庭经营的重要方式。
③特点:土地出租者与租佃者订立契约;佃户有迁移自由;地租以实物为主,也出现向货币地租转化的端倪。;4.农业地理空间的扩展;5.中国古代农业经济的四大特点;6.选必回扣——古代的食物生产与社会生活
(1)食物生产。
①农业的产生是人类经济和社会生活的第一次革命,人类获取食物的方式开始从食物采集变为食物生产。
②食物生产:古代中国主要分为北方粟麦农业区、南方稻作农业区。
;(2)社会生活。
①商和西周集体耕作;战国以后铁犁牛耕。
②小农经济为主,以家庭为单位,农业与家庭手工业相结合,自给自足。
③秦汉至隋唐:形成了北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系。
④玉米、马铃薯、番茄和辣椒都在明朝时传入中国,提高了农业产量,缓解了人地矛盾,丰富了人们物质生活。;巧夺天工——古代中国的手工业发展;2.主要成就;3.发展特点
(1)与农业生产关系密切。手工业是从农业中逐渐分离出来的,其原料来源于农业生产,其发展服务于农业,受农业制约。
(2)部门不断增加。原始社会的手工业仅限于制陶、纺织等行业。商周时期青铜业成为独立的制造部门,战国后出现冶铁、制糖等部门。一些手工业部门的发展带动了其他部门的出现与发展,如冶铁业的发展使农具制造和兵器制造成为独立部门。;(3)规模不断扩大,分工日益细化。到明代中后期,江南的丝织业中出现了“机户出资,机工出力”的资本主义性质的生产关系。
(4)分布区域随经济重心南移而发生变化。随着经济重心的南移,手工业的发达地区从北方移到南方,这在丝织业地区分布中表现十分明显。
(5)生产技术长期领先世界,产品远销海外、享誉世界。但没有出现质的突破,未能推动社会转型。
(6)技术传承具有显著的封闭性特征。
;商贸繁荣——古代商业贸易和经济政策;(2)金融业的发展。
①货币:中国古代布帛等实物货币曾长期流行,与金属货币并行使用。宋元时期,纸币开始使用。明清以后,白银成为普遍流通的货币。
②信贷:中国很早就出现了实物借贷和货币信贷,唐朝的信贷业务由存贷款发展到汇兑;到了清朝,资本性借贷得到显著发展。;(3)商业主体的变化。
①官商:西周时期,实行“工商食官”,官商垄断商业。秦汉及以后,官商垄断着利润最高的盐、铁等行业。清朝的公行统揽对外贸易事务。
②私商:春秋战国时期,“工商食官”的格局被突破,私商兴起;之后,私商在中国古代商业中占有重要的地位。明清时期,地域性的商人群体——商帮迅速发展,实力不断增强。;2.经济政策
(1)重农抑商政策。
①确立:商鞅变法时最早提出重农抑商政策。
②松动:随着商品经济的发展,宋元时期,重农抑商政策松动,国家对商业的控制有所放松。
(2)闭关锁国政策:明清时期对外交往逐渐保守,多次实行海禁政策,使
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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