沙河市二十冶综合学校高中分校高中数学：生活中的优化问题举例学案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

学必求其心得，业必贵于专精

§1.4生活中的优化问题举例

【学法指导】：认真自学，激情讨论，愉快收获。●为必背知识

【学习目标】：1。体会导数在解决实际问题中的作用；

2。要熟练掌握应用导数法求函数最值的步骤。

【学习重点】：利用导数解决生活中的一些优化问题．

【学习难点】：利用导数解决生活中的一些优化问题．

一：回顾预习案

●1、利用导数求函数的最值步骤：

一般地，求函数在上的最大值与最小值的步骤如下：

（1）;

(2），.

生活中经常会遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常

称为___。_

二：讨论展示案合作探究,展示点评

例1、已知函数

(1)求这个函数的单调区间；(2）求这个函数的极值；（3)求这个函数在上的最值。

例2、一条长为10的铁丝截成两段,分别弯成两个正方形,要使两个正方形的面积和最小，两段铁丝的长度分别是多少？

例3、如图,一矩形铁皮的长为8cm，宽为5cm，在四个角上截去四个相同的小正方形，制成一个无盖的小盒子，问小正方形的边长为多少时，盒子容积最大?

从事教育工作10年，

咨询Ta 进入空间

更多 >