三年级道德与法治上册 第一单元 快乐学习 2 我学习，我快乐说课稿 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第一单元快乐学习2我学习，我快乐说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《我学习，我快乐》以新人教版三年级道德与法治上册第一单元为基础，紧密围绕“快乐学习”这一主题，通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生认识到学习的重要性，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。教学设计注重培养学生的情感态度与价值观，让学生在学习过程中感受到快乐，树立正确的学习观念。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文化意识，通过学习，学生能够理解学习的意义，形成积极的学习态度；2.思辨能力，通过案例分析，学生能够学会分析问题，形成自己的观点；3.自我管理，引导学生制定学习计划，培养良好的学习习惯；4.合作交流，通过小组讨论，学生能够学会倾听他人意见，提高沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生认识到学习是快乐的，能够激发他们对学习的兴趣。

②引导学生了解学习的目的和方法，培养良好的学习习惯。

2.教学难点，

①帮助学生克服学习中的困难，让他们在学习过程中感受到成就感和快乐。

②引导学生学会自主学习，提高他们的学习能力和解决问题的能力。

③培养学生良好的学习态度，使他们能够积极面对学习中的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示学习快乐场景的图片、学习方法的图表等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，放置相关学习资料，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于快乐学习的视频，了解不同学习情境下的快乐体验。

设计预习问题：围绕“快乐学习”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你最喜欢的学习方式是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解快乐学习的概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如思考如何将快乐融入日常学习中。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解快乐学习的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享学生预习中的快乐学习故事，引出“快乐学习”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解快乐学习的方法和技巧，结合实例帮助学生理解，如介绍时间管理、目标设定等策略。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体验快乐学习的乐趣，例如让学生分组讨论如何制定学习计划。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，如解释学生提出的关于学习习惯的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何在学习中保持积极的心态？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验快乐学习的方法在实际中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“如何将快乐学习应用到数学学习中？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解快乐学习的方法和技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握快乐学习的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解快乐学习的方法，掌握提升学习效率的技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“快乐学习”课题，布置适量的课后作业，如让学生设计一个快乐学习计划。

提供拓展资源：提供与“快乐学习”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习，如推荐关于学习心理学的书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生分享他们的学习计划，并给予具体的改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如执行自己的快乐学习计划。

拓展学习：利用老师提供