2025人教版数学一年级下册3.1《数数、数的组成》（课件）.pptx

3.1

数数、数的组成（人教版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，初步掌握100以内数的顺序。0102经历数数的过程，体会计数单位“十”的形成和作用，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，初步建立数感。03在数数过程中感受数学与生活的联系，培养学生积极参与数学活动的兴趣。

02新知导入1.数一数，填一填。（）（）（）131520

02新知导入2.想一想，填一填。（）个十和（）个一组成11。（）个十和（）个一组成15。（）个十是20。11152

02新知导入你能估一估有多少粒纽扣吗？纽扣太多了，不好估。比20粒多得多。

03任务一学习任务一数小棒

03任务一数一数。怎样才能一眼就看出这是多少根小棒?将小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地摆出来。

03任务一一、二、三……二十2个十二十添上1是二十一二十一是由2个十和1个一组成的。

03任务一二十九再添1是三十三十是由3个十组成的。二十一、二十二……二十八、二十九。

03任务一三十九再添1是四十四十是由4个十组成的。三十一、三十二……三十八、三十九。

03任务一4捆表示4个十6根表示6个一4个十和6个一合起来是四十六。几十几是由几个十和几个一组成的。

04任务二学习任务二数小方块

04任务二数一数。10个小方块是一条。10个一是1个十

04任务二四十九添1是五十。三十九添1是四十。

04任务二五十九添1是六十。六十九添1是七十。

04任务二九→十十九→二十二十九→三十三十九→四十四十九→五十五十九→六十六十九→七十你发现了什么规律？“十”字前面的数也按10以内的数排列。几十九后一个数是整十数。

04任务二七十九八十八十九九十数数时，一个一个地数，几十九后面的数都是整十数。按照这样的规律……

04任务二小提示一条是1个十，这里有几个十？也就是多少？你能一口说出有多少个小方块吗？七十里面有7个十几十是由几个十组成的。这里有7个十，也就是七十。

（）（）05课堂练习基础题：1.数一数，填一填。三十一四十八

05课堂练习基础题：2.想一想，填一填。（）个十和（）个一合起来是（）。（）个十是（）。446四十四六十

05课堂练习提高题：3.下面“几十九”后面的一个数是多少，连一连。二十九七十九八十九五十九四十九六十三十五十八十九十

05课堂练习拓展题：4.数一数。一共有（）个苹果。四十四

06作业设计【知识技能类作业】必做题：1.按顺序数数。五十四十八五十二四十七五十一四十九七十四七十五七十六七十七七十八

06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.说一说。指一名学生说出100以内的任意一个数，再由这名学生任意叫一名学生说出这个数是由什么组成的。游戏

06作业设计【知识技能类作业】选做题：1.数出下面各数后面的一个数。三十一三十三五十八五十九十九二十六十九七十

06作业设计【知识技能类作业】选做题：2.数一数，再添多少个就是方框里的数？画一画。五十2根

07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会数100以内物体的个数了。我还知道几十几里面有几个十和几个一。

08作业布置【综合实践类作业】找找身边100以内的数，并说说它的组成。

09板书设计数数、数的组成二十添1是二十一。二十九添1是三十。4个十和6个一合起来是四十六。7个十是七十。