2025年教学成果评审结果 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2025·······

名称

以教学测评促进教学质量提升策略研究

校本研修与青年教师专业发展研究

西安大学区管理实施状况研究

宝鸡市农村留守儿童受教育情况调查研究

以自学为中心的教学模式构建与实践研究

课堂教学回归语文本体的理论与实践研究

西安市中小学生文化素质提升教材开发研究

西安市初中历史教师阅读现状调查研究

基层教科研机构服务教学实践途径创新研究

高效课堂实施的策略研究

渭南市基础教育学科课堂教学评价标准研究

高中学生学习适应性研究

初中数学课堂“三部五环”教学模式研究

中学化学“疑、议、析、结、评“五字教学模式研究

白水县农村小学课堂教学改革现状调查研究

小学课堂有效教学研究

米脂县义务教育均衡发展状况调查研究

渭滨区中小学教师专业发展评价体系实证研究

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

中学生综合素质评价工作实践研究

以“梯网模式”破解教师成长困境研究

导学稿教学模式实践与研究

“553智慧课堂“教学模式研究

运用走班上课实施分层教学的实践研究

“三环节导学式”自主课堂教学模式研究

国家课程校本化研究

数学学科有效教学模式及评价标准实践研究

商洛地区农村初级中学课堂有效教学策略与应用研究

“六步三查”乐学课堂教学模式实践研究

多元乐读语文教学策略研究

名称

大陆与台湾地区初中国语教材比较研究

小学教师素质结构与提升策略研究

安康市社会音乐教育现状调查研究

中小学教师教育技术能力的职前培养与职后提升研究

初中数学解题思想方法研究

延安普通高中教育教学现状调研报告

新五环大教学课堂课程研究

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学语文阅读教学深度追问方法研究

校本研修下基层教师专业成长有效途径研究

“三环节”有效课堂模式研究

新课程背景下高中学生历史学习方式的现状与对策研究

岐山县高中化学教学调查研究

“主体活动探究式”物理课堂教学模式研究

初高中政治课过渡衔接的问题与对策研究

西北大学附中特色课程建设实践研究

自主学习、合作探究有效途径研究

英语作业设计与批改的有效性研究

“全员导师制”班级管理模式研究

“五步教学法”在初中课堂教学中的应用研究

“三段五环”教学模式研究

“125”初中英语高效课堂教学模式研究

“一二三四”教学模式实践研究

农民工子女和农村留守儿童德育研究

学校文化的建设与应用研究

农村初中学生学习状况调查报告

网络环境下未成年人思想道德培养对策研究

小学语文高效课堂途径研究

随迁儿童城市生活和学习的适应性研究

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

“先学后教”学案应用研究

“四位一体”教学法在小学英语课堂的应用研究

校本培训的有效途径与方法研究

小学语文新课程资源的开发利用研究

小学语文一主题五阶段高效课堂教学模式研究

新课程背景下大班额课堂有效对话教学研究

小学生习作档案的建立与应用研究

小学语文阅读教学研究

”学困生“的成因及教育转化研究

远程教育学科教学应用手册本土化研究

小学数学练习活动设计的有效性研究

幼儿园谜语教学方法研究

名称

中学数学思想方法研究——教与学的探索与实践

中小学教师招考问题研究

小学语文高效课堂中“思路图示”学习法实施策略研究

中小学英语语音教学实践研究

中学生文学社团活动设计研究

自主学习教学模式在生物学课堂中的应用研究

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

招生考试与质量评价制度改革研究

促进农村青年教师专业成长途径研究