15 骄傲使人落后（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

15骄傲使人落后（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：骄傲使人落后

2.教学年级和班级：三年级下册综合实践活动

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确认识自我，树立自信的品质。

2.提升学生的道德认知，使学生理解骄傲的危害性。

3.增强学生的团队协作意识，培养学生谦逊、合作的精神。

4.培养学生通过实践活动，学会反思、调整自己的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解骄傲的概念及其对个人成长的影响。

-通过案例分析，让学生认识到骄傲可能带来的负面后果。

-学习如何从他人的成功中汲取经验，而不是产生嫉妒和骄傲。

2.教学难点：

-学生理解骄傲与自信的区别，避免将两者混淆。

-帮助学生认识到自我评价的重要性，并学会客观地看待自己的优点和不足。

-教导学生如何在面对成功时保持谦逊，以及在失败时保持自信。

-通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学会如何克服骄傲情绪，培养积极的人生态度。

举例解释：

-在讲解骄傲的概念时，可以通过讲述历史上的骄傲导致失败的故事，如楚汉争霸中的项羽骄傲自大，最终导致败北。

-在分析案例时，可以选取学生熟悉的故事或现实生活中的例子，如某位同学因为一次比赛的胜利而变得骄傲，导致后续表现下滑。

-在角色扮演活动中，可以设计不同情境，让学生扮演不同的角色，体验骄傲带来的后果，以及如何正确处理成功和失败。

-在小组讨论中，引导学生分享自己或他人的经历，讨论如何在不同情况下保持谦逊和自信。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：骄傲与失败的案例视频、相关教育文章

-教学手段：角色扮演道具、小组讨论卡片、案例分析材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于“骄傲使人落后”的预习资料，包括PPT展示骄傲与失败的关系，视频案例等，要求学生了解骄傲的概念及其影响。

-设计预习问题：围绕“如何正确看待自己的成功与失败？”设计问题，如“骄傲可能带来哪些负面后果？”、“如何在成功时保持谦逊？”等。

-监控预习进度：通过平台的学习记录和学生的预习反馈，监控学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，理解骄傲的概念和其可能带来的影响。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对骄傲现象的看法。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题通过平台提交。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的思考能力和对自我行为的反思意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于骄傲导致失败的故事，如古代君王的骄傲导致国家灭亡，引出“骄傲使人落后”的主题。

-讲解知识点：讲解骄傲的定义、表现形式及其对个人和社会的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对骄傲的理解，以及如何在生活中避免骄傲。

-解答疑问：鼓励学生提问，对他们的疑问进行解答和深入讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师一起探讨。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解骄傲的概念和影响。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解如何克服骄傲。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解骄傲的概念和影响。

-通过实践活动，让学生学会如何在实际生活中应对骄傲情绪。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于如何克服骄傲的文章，结合自己的经历或观察。

-提供拓展资源：推荐一些关于谦逊和自我反思的书籍或文章，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈，鼓励学生进一步思考。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成文章写作。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生对自己的学习和思考过程进行反思，总结经验。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生深化对骄傲和谦逊的认识。

作用与目的：

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