- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
2025年小学年度第一学期少先队工作计划范文
一、指导思想:
按照____和《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若
干意见》的要求,生动形象、扎实有效地开展少先队工作。针对实
际,注重实效,通过体验教育、养成教育和社会实践等有效途径,不
断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力,提高他们的综合
素质,为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班
人。
二、工作思路:
(一)、加强爱国主义教育。
1、继续规范周一的升旗仪式,把它作为对学生进行爱国主义教育
的重要阵地来抓。
2、认真____爱国主义实施纲要,采取读爱国书、看爱国影片、唱
爱国歌曲等形式,激发学生的爱国热情。
3、开展“新道德、新风尚”演讲比赛,加强对学生的思想道德教
育。
(二)、以五项竞赛为主线,继续加强学生的常规管理,促进学
生良好行为习惯的养成。
1、做好检查人员的培训工作,对他们实行分级管理,提高他们的
检查能力,使检查做到公平、公正。
第1页共19页
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
2、加大检查的力度,拓宽检查内容,并利用黑板、校园网等载体
做好检查的反馈工作。
3、把星期六的假日活动纳入到五项竞赛检查中来,对当天的卫生
和文明行为等情况进行检查。
(三)利用传统节假日,开展好丰富多彩的少先队活动。
1、____月份新一届大队委员竞选
2、____月份建队节活动
3、____月份“新道德、新风尚”演讲比赛
4、____月份迎元旦大合唱比赛
(四)、加强对学生的安全教育
1、利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式,开展安全知识教
育。
2、加大校内安全的检查力度,如发现安全事故就扣去班级当天的
文明行为总分
3、值周教师认真做好学生校内安全的检查和管理工作。
4、对自行车进行定期的检查,并加强对乘车、骑车学生的交通法
规教育。
(五)、加强少先队自身建设。
1、加强少先队阵地建设,对队室进行重新布置。
2、加强辅导员队伍建设,积极开展少先队理论研究,撰写少先队
论文。
第2页共19页
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
3、加强队干部培训,使之成为学校管理的助手。
4、定期开展鼓号队集训。
三、工作安排:
____月份
1、制定少先队工作计划
2、校鼓号队集训
3、新一届大队委员、中队委员竞选
4、辅导员会议
5、五项竞赛开始
6、第一期校报刊出(六1-四1)
____月份
1、庆祝国庆节
2、建队节活动
3、老人节慰问活动
4、第二期
您可能关注的文档
最近下载
- 最新台球室合伙经营合同范本(标准版).doc
- 量子力学基础(西安交通大学)中国大学MOOC慕课章节测验答案.pdf
- 健康管理职业导论情境五 任务十五 社区卫生服务中心参访.pptx VIP
- 教学能力比赛-教学实施报告(基础会计).pdf
- 2022年云南中烟工业公司招聘考试试题真题及答案.docx VIP
- 健康管理职业导论情境四 任务十四 健康随访及相关工具的应用.pptx VIP
- 健康管理职业导论情境四 任务十三 心理指导.pptx VIP
- 新疆达坂城抽水蓄能电站环境影响报告书.pdf VIP
- 健康管理职业导论情境四 任务十二 戒烟限酒指导.pptx VIP
- 清华大学104页《DeepSeek:从入门到精通》.pdf
文档评论(0)