《2.6. 我们来做“热气球”》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版.docxVIP

《2.6.我们来做“热气球”》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《2.6.我们来做“热气球”》旨在让学生通过动手实践，了解热气球升空的原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。结合三年级上册科学教科版，通过制作热气球模型，让学生在游戏中学习，在活动中成长。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察热气球制作过程，发现物体浮沉的原理。

2.提升学生的动手实践能力，通过亲自动手制作热气球，体验科学实验的乐趣。

3.增强学生的合作意识，通过小组合作完成热气球制作，学会与他人沟通交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握热气球升空的原理，理解空气热胀冷缩对物体浮沉的影响。

②通过实验操作，学习制作热气球模型，培养学生的动手能力和科学探究精神。

2.教学难点，①

①理解热气球升空过程中，温度、气压等因素对气球内部压力的影响。

②在小组合作中，引导学生有效沟通，共同解决问题，提高团队协作能力。

②结合学生的年龄特点，帮助学生将抽象的科学原理与具体的生活现象相联系，提高学生的科学思维能力。

四、教学资源

-软硬件资源：气球、剪刀、胶带、蜡烛、水盆、温度计、计时器

-课程平台：科学教科书三年级上册

-信息化资源：热气球升空原理动画视频

-教学手段：实物演示、小组合作、实验操作、课堂讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看热气球升空原理的科普视频，并思考为什么气球会上升。

设计预习问题：围绕“热气球升空原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么热气球会升空？”“热气球上升过程中，温度和气压是如何变化的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过班级微信群了解学生的预习情况，针对个别学生的疑问进行个别辅导。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解热气球升空的原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对热气球上升过程中空气流动和热胀冷缩现象的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图展示对热气球原理的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实热气球升空的视频，引出“热气球升空原理”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解热气球升空的物理原理，结合实例帮助学生理解空气密度、浮力等概念。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握热气球制作的步骤。例如，小组合作完成热气球模型的制作，并解释其升空的原理。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“为什么气球需要加热才能升空？”教师可以解释加热使气球内部空气膨胀，减少密度，从而产生足够的浮力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验热气球知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会提出：“如果我们用不同的材料做气球，会有什么不同？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解热气球升空的物理原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握热气球制作的步骤。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“热气球升空原理”，布置适量的课后作业，如设计一个不同材质的热气球模型并解释其可能的升空效果。

提供拓展资源：提供与热气球升空原理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于设计作业，教师可以评价学生的创意和模型的科学性。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以观看更多关于热气球的历史和技术的视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以思考自己在制作热气球模型过程中的成功和不足，并计划如何改进。

六、知识点梳理

1.热气球升空原理

-热气球升空的物理原理：热气球升空是由于热空气的密度小于冷空气，从而产生浮力，使气球上升。

-热胀冷缩现象：加热使气球内部空气膨胀，减少密度，产生浮力；