Unit 5 第5课时(说课稿)Part B Lets learnListen and do三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024秋）.docx

Unit5第5课时(说课稿)PartBLetslearnListenanddo三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024秋）

主备人

备课成员

设计思路

本课时以“Unit5第5课时(说课稿)PartBLetslearnListenanddo”为主题，以人教PEP版三年级上册同步高效课堂系列教材为依据。通过趣味互动、情景模拟等教学手段，帮助学生巩固词汇和句型，提高学生的英语听力和口语表达能力。教学活动贴近生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和积极性，通过Letslearn部分，提升学生的词汇积累和运用能力。在Listenanddo环节，加强学生的听力理解力和口语表达能力，锻炼学生在真实语境中运用英语的能力。同时，通过互动合作，培养学生的团队合作意识和跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是词汇和句型的学习与运用，特别是新词汇play,jump,run,dance和句型Whatareyoudoing?。

-举例解释：教师需引导学生正确发音，理解词汇含义，并通过角色扮演等活动，让学生能够熟练运用这些词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点

-难点内容：学生理解和运用新句型Whatareyoudoing?进行真实对话的能力。

-举例解释：难点在于学生可能难以将句型与实际情境相结合。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-利用图片和动作提示，帮助学生理解句型的含义和用法。

-设计情景模拟活动，让学生在具体的情境中练习使用句型。

-通过小组合作，让学生在互动中练习对话，增强语言运用能力。

-逐步增加对话的复杂度，让学生在逐步提升中掌握句型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与“Unit5”相关的图片，如跳跃、跑步、舞蹈等动作图片，以及相关的教学视频，用于辅助词汇和句型的学习。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放椅子以便于学生分组活动；准备白板或黑板，用于展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩什么游戏？有没有想学一些新的游戏呢？”

展示一些关于游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏带来的乐趣。

简短介绍本节课将要学习的新游戏及其规则，为接下来的学习打下基础。

2.基础词汇学习（10分钟）

目标：让学生掌握本节课所需的基本词汇。

过程：

讲解词汇play,jump,run,dance的含义和用法。

进行词汇练习，如看图匹配、卡片游戏等，巩固学生对词汇的记忆。

3.句型学习（10分钟）

目标：让学生掌握并运用新句型Whatareyoudoing?。

过程：

讲解句型的结构和使用场景。

进行句型练习，如问答游戏、情景模拟等，提高学生的口语表达能力。

4.听力训练（15分钟）

目标：提高学生的听力理解能力。

过程：

播放与课文内容相关的听力材料，如对话或短文。

引导学生听后回答问题，检查听力理解情况。

进行听力练习，如听写、填空等，加强学生的听力技能。

5.情景模拟（15分钟）

目标：让学生在真实语境中运用所学知识。

过程：

设计一个与课文内容相关的情景，让学生分组进行角色扮演。

鼓励学生在模拟情景中运用所学词汇和句型进行交流。

教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

6.小组合作（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文内容相关的主题进行讨论。

每组讨论如何运用所学知识解决实际问题，并提出解决方案。

每组派代表向全班汇报讨论成果，其他学生和教师进行点评。

7.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对所学知识的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词汇、句型、听力训练、情景模拟等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生继续学习英语。

布置课后作业：让学生用所学词汇和句型编写一个小故事，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展