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第8课时商的变化规律R四年级上册获取更多课件资源可加QQ:34200451456除数是两位数的除法

花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。有一天，猴王让一只小猴分桃子。猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴，怎么样？”小猴得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：猴王分桃的故事

“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？”小猴子连忙说：“好了、好了”！猴王听了哈哈大笑。你知道猴王为什么笑吗？

课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）除数不变，商随被除数变化的规律

（2）被除数不变，商随除数变化的规律

（3）商不变的规律1课堂探究点2课时流程

你能把两个发现合并成一句话吗？先观察第（1）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？（18＝22040×10×10×2×2÷10÷10÷2÷2除数不变，被除数除以几（0除外），商也除以几。除数不变，被除数乘几，商也乘几。探究点1除数不变，商随被除数变化的规律除数不变，被除数乘几或除以几（0除外），商也乘几或除以几。举例验证！

（讲解源于《点拨》）除数不变，商随被除数变化的规律：除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。点击播放例题动画归纳总结：

小试牛刀12÷6=120÷6=1200÷6=我的发现：除数不变，被除数（），商就（）。220200乘（或除以）几（0除外）乘（或除以）几（选题源于《典中点》）

被除数不变，除数除以几，商就乘几。请你把两个发现合并成一句话。仔细观察第（2）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？除数能不能除以0呢？怎么说更准确？＝（2100105×10×2÷10÷2÷10÷2×10×2被除数不变，除数乘几，商反而除以几。被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。探究点2被除数不变，商随除数变化的规律举例验证！

被除数不变，商随除数变化的规律：被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商就除以（或乘）几。点击播放例题动画（讲解源于《点拨》）归纳总结：

小试牛刀800÷2=800÷20=800÷200=我的发现：被除数不变，除数（），商就（）。400404乘（或除以）几（0除外）除以（或乘）几（选题源于《典中点》）

被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。（3）计算并观察下面的题。6606006000÷÷÷÷3303003000＝＝＝＝2222先从上往下观察，再从下往上观察，你发现了什么？探究点3商不变的规律举例验证！

商不变的规律：被除数和除数同乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。（讲解源于《点拨》）点击播放例题动画归纳总结：

除法计算很有趣，商的变化有规律；变与不变要看准，被除数、除数是关键；两者仅有一个变，商也同时跟着变；同乘同除相同数，这时得商皆不变。（讲解源于《点拨》）

根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。72÷9＝720÷90＝7200÷900＝36÷3＝360÷30＝3600÷300＝80÷4＝800÷40＝8000÷400＝888121212202020小试牛刀（选题源于教材P87做一做）

商的变化规律：规律一：除数不变，被除数乘几或除以几（0除外），商也乘几或除以几。规律二：被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。规律三：被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。

1.填空。（1）被除数和除数同时乘40，商（）。（2）两个数的商是5，如果被除数和除数同时扩大8倍，商是（）。（3）甲数除以乙数，商是15，如果甲数除以10，要使商不变，乙数应该（）。（4）除数除以8，被除数（），商不变。（5）如果○÷13=12，那么（○×———）÷（13×5）=12。不变5除以10除以85（选题源于《典