《18 成果展示——制作书签超链接》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级下册.docx

《18成果展示——制作书签超链接》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《成果展示——制作书签超链接》

2.教学年级和班级：信息技术三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用能力，认识信息技术在学习和生活中的重要性。

2.计算思维：通过制作书签超链接，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，提升信息加工与处理能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握信息技术工具，提升数字化学习效果，激发创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，树立信息道德观念，培养良好的信息行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握书签的创建方法，理解书签在网页浏览中的实用性和便捷性。

②熟悉超链接的制作步骤，能够将书签与特定网页内容相链接，实现快速跳转。

③了解并运用书签超链接进行资料整理和知识管理，提升信息检索与组织能力。

2.教学难点，

①理解并运用超链接的概念，使学生能够区分内联链接和锚点链接的应用场景。

②在实际操作中，指导学生正确设置书签超链接的链接地址，确保链接的有效性和稳定性。

③培养学生分析问题和解决问题的能力，针对制作过程中遇到的问题进行有效调试和解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解书签和超链接的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的理论指导。

2.演示法：结合实际操作演示书签超链接的制作过程，让学生直观理解操作步骤。

3.实践法：鼓励学生动手操作，通过小组合作完成书签超链接的制作，培养实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示书签和超链接的制作过程，提高教学信息的直观性和吸引力。

2.网络资源：利用网络资源提供相关的教学案例和练习题，拓展学生的学习资源。

3.互动平台：利用在线教学平台，让学生在课后进行练习和交流，巩固学习成果。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式导入：“同学们，你们在上网浏览时，有没有遇到想要快速回到之前浏览过的网页的情况？今天我们就来学习一种可以帮助大家实现这一目标的方法——制作书签超链接。”

（2）学生分享自己的经验和想法。

二、新课讲授

1.讲解书签的概念和作用

（1）教师讲解书签的定义：“书签是一种记录网页地址的工具，可以帮助我们快速回到之前浏览过的网页。”

（2）举例说明书签在日常生活中的应用，如阅读电子书籍、浏览网页等。

2.讲解超链接的概念和作用

（1）教师讲解超链接的定义：“超链接是一种在网页中创建链接的方式，可以实现不同网页之间的跳转。”

（2）举例说明超链接在日常生活中的应用，如点击导航栏、广告链接等。

3.制作书签超链接

（1）教师演示如何创建书签和设置超链接，包括以下步骤：

a.打开浏览器，找到要创建书签的网页。

b.点击浏览器右上角的“书签”按钮，选择“添加书签”。

c.在弹出的对话框中填写书签名称和描述，点击“确定”。

d.回到网页，找到要设置为超链接的文本或图片。

e.右键点击，选择“添加书签”或“创建链接”。

f.在弹出的对话框中填写链接地址，点击“确定”。

（2）学生跟随教师操作，尝试自己创建书签和设置超链接。

4.应用书签超链接

（1）教师讲解如何使用书签超链接：

a.在浏览器中点击“书签”按钮，选择要跳转的书签。

b.系统会自动跳转到对应网页。

（2）学生尝试使用书签超链接，体验其便捷性。

三、课堂练习

1.教师布置练习任务：请同学们在课后，利用书签超链接整理一篇关于自己感兴趣主题的网页内容。

2.学生在课后完成练习任务，教师进行个别辅导。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容：“今天我们学习了书签和超链接的概念、制作方法以及应用，希望大家能够熟练掌握，并在实际生活中运用。”

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得。

五、布置作业

1.教师布置作业：请同学们在课后，利用书签超链接整理一篇关于自己感兴趣主题的网页内容，并分享给同学。

2.学生在课后完成作业，教师进行个别辅导。

六、课堂反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生反思自己的学习情况，总结自己在学习过程中的收获和不足。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握书签和超链接的基本概念，理解它们在网页浏览中的作用。

-学生能够描述书签和超链接的制作步骤，并在实际操作中正确执行。

-学生能够区分