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练习３课堂教学设计一等奖

1、练习３课堂教学设计一等奖

【字词荟萃】

按要求写四字词语。

（1）意思与用心致志相近的四字词语：

（）（）（）

（2）仿照沧沧凉凉写叠词：

（）（）（）

【句段集锦】

解释带点字的意思，并翻译句子。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

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（2）为是其智弗若与？

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（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。

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（4）孰为汝多知乎？

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【课文链接】

1、阅读《学弈》后，答复下面的问题。

（1）写出之在句子中的.意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）

②虽与之俱学，弗若之矣。（）（）

（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________，一个______________，告知我们_________________________________。

2、阅读《两小儿辩日》后，答复下面的问题。

（1）找出文中的3对反义词，写下来。

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（2）抄写文中的一个比方句，并写出这个句子把什么比作什么。

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2、写话：

学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜爱文中的哪一个人物？为什么？

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2、练习３课堂教学设计一等奖

苏教版《练习３》教学设计

教学目标：

1、让学生学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。

2、通过诵读积存语言和预感，培育学生的感悟力量。

3、用钢笔描红一段话，留意整体布局。

4、通过口语训练让学生学会申诉。

5、学写毛笔字。教学时间：2课时教学过程：

第一课时

教学内容：

教学第一题、其次题教学过程：

一、教学第一题（语文与生活）

1、教学第一局部

（1）创设情景：学生分角色读题。

（2）这是一种作文草稿的修改方法。

（3）拓展：小结已学过的修改文稿的方法。

2、教学其次局部

（1）依据上一局部的情景，学生读题。

（2）说说“好文章是改出来的”的意思。

（3）学生学习、领悟作家老舍和叶圣陶修改文稿的方法。

（4）修改稿子不光要看，还要念。要看念得顺不顺？精确不？别扭不？规律性强不？

3、教学第三局部。

（1）学生读题，明确要求。

（2）让学生先只看不念，看能找出那些问题。

（3）让学生用刚刚学过的方法来反复读文章，找出问题，并加以修改。

（4）师生共同修改，小结。

二、教学其次题（诵读与感悟）

1、谈话导入。

2、诵读《从岩缝里长出来的小草》。

（1）学生自由读。

（2）教师范读，指导读准字音。

（3）学生反复练习诵读。

3、感悟。

（1）指名读问题：从岩缝里长出来的`小草，为什么那么挺立，那么结识？

（2）学生思索、争论、沟通读后的感想。

（3）指名答复上面的问题。

（4）师生小结。

三、布置作业四、背诵《从岩缝里长出来的小草》。

其次课时

教学内容：教学第三题、第四题、第五题教学过程：

一、教学第三题（写好钢笔字）

1、指导

（1）让学生读这两句话，指出这选自刚刚学过的课文《轮椅上的霍金》中的第八自然段。

（2）引导学生读帖。重点观看整体的布局，行款