2025年小学三年级数学《长方形和正方形面积的计算》优秀教案范例.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2025年小学三年级数学《长方形和正方形面积的计算》优秀

教案范例

一、教学目标

通过本节课的学习，使学生能够：

理解长方形和正方形面积的概念，掌握面积计算的基本方法。能

够运用所学知识，准确计算长方形和正方形的面积。培养学生的空间

观念和逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学重点和难点

重点：掌握长方形和正方形面积的计算公式，并能正确运用。

难点：理解面积单位的概念，能够正确换算不同单位的面积。

三、教学过程

导入新课

（1）通过生活中的实例（如教室地面、书本封面等），引出面积

的概念，让学生感受面积的存在。

（2）引导学生回顾已学的长度单位，为后续的面积单位学习做铺

垫。

（3）提问学生：你们想知道如何计算这些物体的面积吗？由此激

发学生的好奇心和学习兴趣。

探究学习

（1）教师展示长方形和正方形，让学生观察并总结长方形和正方

形的特点。

（2）通过直观演示，引导学生理解面积的概念，并介绍面积的单

位（如平方米、平方厘米等）。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（3）引导学生探究长方形和正方形面积的计算方法，通过实际操

作和讨论，得出长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长。

巩固练习

（1）教师出示不同大小的长方形和正方形，让学生计算它们的面

积。

（2）分组进行练习，学生之间相互交流，分享计算方法。

（3）针对学生的练习情况，教师进行点评和指导，及时纠正错

误。

拓展应用

（1）结合生活实例，让学生找出身边的长方形和正方形物体，并

计算它们的面积。

（2）引导学生思考：如何比较两个不同形状物体的面积大小？鼓

励学生进行探索和实践。

（3）开展小组竞赛活动，激发学生的参与热情，提高学生对面积

计算的理解和应用能力。

课堂总结

（1）总结长方形和正方形面积的计算方法，强调计算时的注意事

项。

（2）回顾本节课的学习内容，加深学生对面积概念的理解和记

忆。

（3）布置课后作业，要求学生回家找一些物体计算它们的面积，

巩固所学知识。

四、教学方法和手段

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

本节课采用直观演示、探究学习、分组练习、拓展应用等多种教

学方法和手段。通过直观的演示和具体的操作，帮助学生更好地理解

面积的概念和计算方法；通过探究学习和分组练习，培养学生的自主

学习能力和合作精神；通过拓展应用，引导学生将所学知识应用于实

际生活中，提高学生的实践能力和创新精神。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习

（1）在课堂上进行随堂练习，让学生及时巩固所学知识。

（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予适当的提示和

帮助。

作业布置

（1）布置课后作业，要求学生计算家中一些物体的面积。