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第二讲春秋战国--社会大变革
春秋:前770年—前476年
起止时间与孔子编订鲁国史《春秋》时间相当而得名;
战国:前475年—前221年
因当时诸侯国间不断攻战而得名
也因刘向编注《战国策》而得名
※春秋与战国的分界线:三家分晋、田氏代齐
;第二讲春秋战国--社会大变革
课程标准
1.通过了解春战时的经济发展和政治变动,理解战国时变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。(纲要上)
2.掌握政治体制、选官制度发生的变化,成文法的产生,德治与法治之争,户籍制度的产生(选必1第5、8、17课)
3.掌握食物生产、生产工具、商业、城市、交通等发展史实。(选必2P4、20、36、39)
4.认识中华传统文化的内涵、特点与价值。(选必3)
;考情分析及备考指导;一、春秋战国的政治变动;;;春秋形势图;;;;(三)变化3:变法运动;变化3:变法运动;1、(2022·江苏)据学者考证,春秋末年,陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐,逃亡到郑国。这一考证可以说明:
A.官僚政治的腐朽 B.贵族与农民阶级矛盾尖锐
C.土地制度的变动 D.诸侯权威遭到卿大夫挑战
;1、(2022·江苏)据学者考证,春秋末年,陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐,逃亡到郑国。这一考证可以说明:
A.官僚政治的腐朽 B.贵族与农民阶级矛盾尖锐
C.土地制度的变动 D.诸侯权威遭到卿大夫挑战
;2、(2019全国Ⅱ卷)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要因为:
A.公田制度逐渐完善B.铁制生产工具普及
C.交通运输网络通畅D.国家组织能力强大
;二、春秋战国的经济发展;;;1、(2015·全国Ⅰ卷)《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加:
A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业???商业的发展
C.导致畜力与铁制农具的使用
D.阻碍了大土地所有制的成长
;;;3.中国古代手工业的经营方式;;;仁;为政以德;克已复礼;有教无类,首创私学;;;内涵
重视以人为本
崇尚天人合一,道法自然
崇德尚贤,推崇天下为公
自强不息,厚德载物
提倡爱国,家国情怀
主张和而不同;;;;;(2)楚辞:战国时期楚国屈原创造。采用楚国方言,句式灵活,是汉赋的源头,屈原的爱国主义精神是中华优秀传统文化的宝贵财富。;;1)春战时,周天子实际上已失去天下共主的地位,诸侯国间的争霸和兼并战,使诸侯国数目减少,实现局部统一。
2)各国变法打击了旧贵族势力,促进了旧制度瓦解和新兴地主阶级统治的建立。商鞅变法为秦国统一准备了条件。;【阶段特征】;①以人为本,民本思想;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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