2024六年级英语上册 Module 1 Unit 1 Its more than twenty thousand kilometres long第1课时说课稿 外研版（三起）.docx

2024六年级英语上册Module1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometreslong第1课时说课稿外研版（三起）

学校

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教材分析

本课选自外研版六年级英语上册Module1Unit1，主要内容是介绍长城的长度。通过学习，学生能够掌握有关长城长度和长度单位的表达，并能运用所学知识进行简单的对话交流。本课与课本内容紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的英语运用能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习长城长度，学生能够提升对英语词汇和句型的掌握，增强跨文化交流的意识；同时，通过分析长城的历史和文化，培养学生的思辨能力和文化理解力；此外，通过参与课堂活动，学生将提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的英语学习中已经接触过一些长度单位，如米、千米等，并对一些基本的英语数字有了一定的了解。此外，他们可能对中国的历史和文化有一定的认知，尤其是对于中国的著名地标，如长城。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对世界文化和历史充满好奇，对学习英语国家的历史和文化有较高的兴趣。他们的英语听说读写能力正在逐步提高，能够进行简单的英语交流。学习风格上，学生中既有喜欢通过视觉学习的内容，也有偏好听觉和动觉学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解和运用长度单位时可能会感到困难，尤其是在将英语长度单位与中文单位进行转换时。此外，由于长城是中国文化的一部分，学生可能在理解长城的历史和文化背景时遇到挑战，尤其是在用英语表达时。同时，学生的词汇量有限，可能会影响他们用英语进行更复杂表达的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如六年级英语上册Module1Unit1的学习手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如长城的图片、长度单位的图表和介绍长城的视频片段。

3.教学工具：准备教鞭、黑板或白板以及相关的教学软件，以便展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师用简单的英语问候，询问学生是否知道中国的著名地标，引入长城的话题。

2.学生分享自己对中国长城的了解，教师引导学生关注长城的长度。

二、新课导入

1.教师展示长城的图片，引导学生观察并描述图片中的长城。

2.学生用英语描述长城的特征，如“theGreatWallisverylong”。

3.教师引导学生思考：长城有多长？如何用英语表达长度？

三、新课讲授

1.教师讲解长度单位，如米、千米，并举例说明。

2.学生跟读并练习使用长度单位。

3.教师展示长城的长度，引导学生用英语表达长城的长度。

4.学生练习用英语表达长城的长度，如“TheGreatWallismorethantwentythousandkilometreslong.”

四、课堂活动

1.小组活动：学生分组讨论，用英语描述长城的长度，并尝试用所学长度单位进行表达。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.学生展示自己的成果，教师给予点评和鼓励。

五、课文主旨内容探究

1.教师引导学生阅读课文，了解长城的历史和文化背景。

2.学生分享自己从课文中了解到的长城信息，如长城的建造时间、建造目的等。

3.教师引导学生思考：长城为何如此长？它对中国历史和文化有何意义？

六、全文侧重点

1.教师总结本节课的重点内容：长城的长度、长度单位的使用、长城的历史和文化。

2.学生复述本节课所学内容，教师检查学生的掌握情况。

七、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调长城的长度和长度单位的重要性。

2.学生总结本节课的收获，教师给予鼓励和肯定。

八、布置作业

1.学生用英语描述自己家乡的著名地标，并说明其长度。

2.学生查找关于长城的资料，了解长城的历史和文化，下节课分享。

九、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习情况，查找不足，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长城的历史背景：提供关于长城的历史资料，包括其建造的历史时期、主要建筑特点、不同段落的特色等。

-长城的地理分布：展示长城在不同省份的分布图，让学生了解长城的全貌。

-长城的建筑技术：介绍长城的建筑技术，如烽火台、敌楼、关隘等，以及这些技术的独特之处。

-长城的保护与维护：讨论长城的现状，包括保护措施、面临的挑战以及国