2025-2026学年部编版语文五年级上册第八单元教学设计 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

25.古人谈读书

【学习目标】

1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文

章所表达的重点。

3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

【核心素养】

体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

【教学重难点】

1.理解每句话的意思，弄懂文章的意思。

2.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

【评价任务】

背诵课文。

【教学设计】

一、激趣导入。

1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？

2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学

习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今

天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。

二、初读课文，感知内容。

1.师范读正音，把握重点词语的意思。

好学是知也识

2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。

3.大声朗读课文。

4.指名读。

5.全班同学大声、流利地朗读全文。

三、自主学习，合作探究。

1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。

小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。2.我们首先来看第一部分，

齐读对这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？

生总结，汇报

3.读第二部分，试着根据注释翻译课文。

思考：朱熹对读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？

生总结，汇报

四、拓展。

学习了这两部分，你有什么收获？

生畅所欲言，师进行指导

五、评价检测。

根据课文内容填空。

1、敏而好学，（）

2、余尝谓读书有三到，谓（）、（）、（）。

【板书设计】

25.古人谈读书

1.谦虚2.求实3.勤奋

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

三到：心到眼到口到

【教学反思】

第二课时

一、复习导入。

1.谁来说说《论语》三则的意思？

2.朱熹的这篇文章想告诉我们什么？

二、初读课文，整体把握。

1.根据注释，解决生字词。

师补充：恒：恒心

自足：自我满足

2.朗读课文，划分节奏。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎