五年级信息技术下册 第1课图片的采集与处理说课稿 泰山版.docx

五年级信息技术下册第1课图片的采集与处理说课稿泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

五年级信息技术下册第1课图片的采集与处理

1.图片采集工具介绍

2.图片采集方法

3.图片基本编辑技巧

4.图片的保存与分享

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到图片在信息传递中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过图片采集与处理，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生数字化学习与创新意识，学会利用信息技术工具进行创意表达。

4.培养学生信息伦理道德，学会尊重他人版权，正确使用和处理图片信息。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够熟练掌握图片采集的基本工具和操作方法，如使用数码相机、手机等设备进行图片拍摄。

②学生能够了解并运用图片的基本编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等，以提升图片质量。

③学生能够学会图片的保存格式选择和优化，以便在不同的应用场景中正确使用图片。

2.教学难点

①学生在学习图片采集时，可能面临设备使用不熟练或拍摄技巧不当的问题，需要教师引导和示范。

②学生在图片编辑过程中，可能对各种编辑工具和功能的使用感到困惑，需要教师提供详细的操作步骤和技巧指导。

③学生在处理图片时，需要学会如何判断和选择合适的图片格式，这要求学生对图片格式有深入的理解和认识。

④学生在图片分享时，需要遵守相关的版权法规和网络道德，这要求教师在教学中渗透相关知识和教育。

教学资源

软硬件资源：

1.数码相机

2.手机

3.学生个人电脑

4.投影仪

5.打印机

课程平台：

1.校园信息化教学平台

信息化资源：

1.图片采集与处理的相关教程视频

2.图片编辑软件使用指南

3.图片格式介绍文档

教学手段：

1.课堂演示

2.学生实践操作

3.小组讨论

4.案例分析

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组生活中常见的图片，如风景、人物、动物等，引导学生观察图片的特点和用途。

2.提出问题：引导学生思考图片在生活中的作用，激发学生对图片采集与处理的兴趣。

3.引导学生分享：请学生举例说明自己生活中使用图片的场景，如社交媒体、学习资料等。

二、讲授新课（15分钟）

1.图片采集工具介绍（5分钟）

-数码相机、手机等设备的使用方法

-图片拍摄的基本技巧，如构图、光线、角度等

2.图片采集方法（5分钟）

-实际操作演示：教师现场拍摄图片，展示拍摄过程

-学生分组实践：学生分组使用设备进行图片拍摄，教师巡回指导

3.图片基本编辑技巧（5分钟）

-图片裁剪、旋转、调整亮度对比度等操作

-图片编辑软件的使用方法（如Photoshop、美图秀秀等）

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组练习：学生分组进行图片采集与编辑练习，教师巡回指导

2.课堂展示：每组选取代表作品进行展示，其他学生点评并提出改进建议

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对图片采集与处理过程中的难点，提出问题引导学生思考

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解

2.学生讨论：学生分组讨论图片采集与处理在实际生活中的应用，分享自己的见解

3.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调图片采集与处理的重要性

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：图片采集与处理在生活中的应用，如宣传、记录、表达等

2.学生分享：学生分享自己使用图片采集与处理技术解决实际问题的案例

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调图片采集与处理的重要性

2.学生反馈：学生反馈学习心得，提出疑问和建议

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习：学生完成课后练习，巩固所学知识

2.课后拓展：学生利用所学知识，拍摄并编辑图片，分享到社交媒体或班级群

教学时长：45分钟

知识点梳理

1.图片采集工具介绍

-数码相机的基本构造与功能

-手机摄影功能及其应用

-图片采集设备的使用技巧

2.图片采集方法

-拍摄前的准备工作，如选择合适的拍摄地点和时间

-拍摄构图原则，包括前景、背景、主体等元素的位置安排

-光线运用，了解自然光和人造光的特点及其在摄影中的应用

-拍摄角度和距离的把握，以获得最佳视觉效果

3.图片基本编辑技巧

-裁剪：调整图片的尺寸和比例，去除不需要的部分

-旋转：调整图片的方向，使其符合展示需求

-调整亮度对比度：增强或减弱图片的明暗对比，改善视觉效果

-色彩调整：改变图片的色彩效果，如饱和度、色调等

-图像修复：去除图片中的瑕疵，如红眼、污点等

4.图片保存与格式选择

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