教科版(2025)科学六年上册《神奇的小电动机》说课稿及反思(共2篇).pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

···(2025)·····················

附教学反思

一、说教材

·················2025·········

册第四单元《能量》的课文，本课围绕本单元“能量转化”的核心

概念，设计了2个活动，观察小电动机的构造；主要任务是电动机为

载体，让学生体会电能转换成磁能，再转化成动能的能量转化过程，

让学生经历科学观察——合理推测——实验论证的思维过程，了解电

动机的构造，研究电动机的工作原理以及探究哪些因素会影响电动机

转动快慢和转动方向。

二、说教学目标

1.知道在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动

玩具车前进。

2.动手拆开小电动机，观察小电动机的构造，知道电动机由外壳、转

子和后盖三部分组成，转子是一个电磁铁。

3.懂得小电动机转动是各个部件共同工作的结果。

4.通过一个实验装置，了解小电动机的各个部件是怎样相互作用的。

5.了解电动机工作的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动

轮子转动。

三、说教学重难点

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

教学重点：通过观察和实验了解小电动机的构造，了解小电动机各个

部件是怎样相互协作，共同工作的。

教学难点：通过实验装置来研究小电动机各个部件是怎样相互作用，

共同工作的。

四、说学情

通过前面几课的学习，学生已经知道了电可以产生磁，磁极之间

可以相互作用等知识。绝大多数学生通过玩玩具体验知道在电动玩具

小车、电动牙刷、智能机器人等物品里面有小电动机，小电动机能够

为这些设备的运转提供动力。高年级的学生知道只要给小电动机接上

电源，小电动机就会转动，然后通过齿轮、皮带、曲轴等方式带动设

备运动。所以，对学生来说已经具备了一定的学习本节课的知识、技

能基础，对电动机的探究欲望很高，但是，对小电动机里有什么?为

什么通电后它就会转动?大多数孩子由于缺乏拆解电动机的经验，所

以也有一定的探究难度。

【教学准备】

小电动机，铜丝，药瓶，皮筋，电池，电池盒，导线等

五、说教学过程

板块一、聚焦

小电动机转动的秘密（预设2分钟）

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

【材料准备∶玩具小车，车盖已拿掉，可见电池和电动机】

1.给小电动机接通电流，玩具车转动起来了。

2.引导学生思考;小电动机里面有什么?为什么通电后它就会转动呢?

板块二、探索

活动一：观察小电动机的构造

师：要想弄清这个问题啊，我们必须先要观察一下小电动机，从外面

看电动机由哪些部分组成呢？让我们听听同学们如何说的吧？

预设1：电动机的最左侧是一个金属轴。

预设2：在他的右边还有一个金属外壳。

预设3：在右侧有塑料帽，塑料帽上还有两个金属的连接点。

师：大家观察的很仔细，小电动机通电后这个轴为什么能转起来呢？

看来从电动机的外面我们并不能直接发现电动机的全部秘密，我们还

要把电动机打开，观察一下电动机的内部结构，想一想它的转动到底

和谁有关系？

（播放拆解电动机）

师：把电动机打开后我们会发现电动机被分成了几个部分，有外壳，

转子和塑料帽。那么我们先观察一