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2023年小学四年级上册语文集体备课讲稿

第一篇：小学四年级上册语文集体备课讲稿

小学四年级上册语文集体备课讲稿

一教材概述

语文是语言和文学及文化的简称。括口头语言和书面

语言，口头语言较随便，干脆易懂，而书面语言讲究精确和

语法；文学拈中外古今文学等。下面是我为你带来的长春

版语文小学四年级上册教学支配，欢迎阅读。

本册教材在承接三年级下册教材的基础上，接着沿袭板

块组员的特点。学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是

重点，但是，识字和写字仍是不行忽视的环节。要留意随文

识字，力求自查工具书自学生字，学会结合上下文自选字义；

要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。

全册共设计了11个板块，可以把每个板块看做具有人

文意义的专题，进行语文学习的载体。其中，除“汉字家园”

外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以

期实现四年级上学期的教学目标。二学习目标

相识255个生字，会写258个字；培育阅读实力和良好

阅读习惯；加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精

读、略读和阅读。完成8次表达，培育写作爱好，提高表达

实力；接着培育学生相识事物，运用语言表达情感、与人沟

通的综合性训练；加强综合实践，在生活中学习语文、用语

文，实践应用，驾驭规律，形成实力。

三、教材特点显著特点之

一、追求精品文质。显著特点之

二、留意语言积累。显著特点之

三、精选课后练习。

四、教材建议

(-)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。

语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文

学习的主子，语文

学应激发学生的学习爱好，留意培育学生自主学习的意

识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个

体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。

老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，

更新学问，不断提高自身的综合素养。应创建性地理解和运

用教材，主动开发程资源，灵敏运用多种教学策略，引导

学生在实践中学会学习。

(二)在教学中努力表达语文的实践性和综合性。

努力改良堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、

过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学。沟通堂内

外，充分利用学校和社区等教化资源，开展综合性学习活动，

拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

三（）重视情感、看法、价值观的正确导向。

培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确

的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应

把它们当外在的、附加任务，应当留意熏陶感染，潜移默化，

把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

（四）正确处理基本素养与创新实力的关系。语文教学

要留意语言的积累、感悟和运用，留意基本技能的训练，给

学生打下扎实的语文基础。同时要留意开发学生的创建潜能，

促进学生持续进展。

（五）遵循学生身心进展和语文学习的规律？选择教学

策略。学生生理、心理以及语言实力的进展具有阶段性特征，

不同内容的教学也有各自的规律，应当根据不同学段学生的

特点和不同的教学内容，实行合适的教学策略，促进学生语

文素养的整体提高。

五、教材重点难点

本学期留意随文识字，重点是培育学生具有感受、理解、

欣赏和评价的实力。

六、教学任务、达标状况

本册教材仍接受主题板块形式编排。全册共11个板块，

依次为童年的愿望，汉字家园、长大后我就成了你、幽默三

则、人间情、长城的故事、山水风情、马的天地、科学趣闻、

壮美的山河、考验。争取在本学期使学生在自身的基础上有

一个新的提高。

七、德育渗透