2023年四年级下册科学全册教案含教学反思.pdfVIP

教科版修订版四年级下册教材目录

第一单元电

1生活中的静电现象

2点亮小灯泡

3简朴电路

4电路出故障了

5导体与绝缘体

6做个小开

7不一样样的电路连接

第二单元新的生命

1油菜花开了

2多种各样的花

3花、果实和种子

4把种子散播到远处

5种子的萌发

6动物的卵

7动物的繁殖活动

第三单元食物

1一天的食物

2食物中的营养

3营养要均衡

4生的食物和熟H勺食物

5面包发霉了

6减慢食物变质H勺速度

7食物包装上的信息

第四单元岩石和矿物

1多种各样口勺岩石

2认识几种常见的岩石

3岩石的构成

4观测、描述矿物（一）

5观测、描述矿物（二）

6面对几种不著名矿物

7岩石、矿物和我们

第一单元电

一、单元教学意义

当我们轻轻闭合开:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视

机就会展现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习认为常了。

电的大规模应用，是基于人类对电的不停探究。孩子们也对电感爱好。这

一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，协助学生建

立有电的初步概念，增进他们对科学探究的理解和探究能力口勺发展。

本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边日勺静电现象开

展一系列的探究活动。静电现象在学生们H勺身边常常会发牛在这一课中，他们

将懂得静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成H勺。同种电荷互相排

斥，异种电荷互相吸引。假如电荷能持续地向一种方向流动，就会产生电流。这

些是学生们建立电概念口勺基础。

接下来在“点亮小灯泡”“简朴电路”“电路出故障了”三课中，学生将

开展对电路的研究。用i根电线和一种电池使小灯泡发光。这一活动看似简朴，

但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路,

想象电流是怎样流动H勺。而在一次次使小灯泡亮起来H勺拭验中，他们会提出更具

挑战性的任务，并尝试着用更多H勺连接措施使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的

使用使他们连接H勺电路愈加稳定，并便于操作。为了“让更多的灯泡亮起来”，

学生探索不•样电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中，假如某个地方连接

不好或者某个电器元件出了问题，均有也许导致灯泡不亮。“电路出故障了”一

课的I学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，自制口勺“电路检测器”做

为重要的检测工具。同步，在此过程中，学生们形成有关电的某些重要概念,

如“电是一种能源，它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包

括电池在内的完整H勺回路”“用相似的材料可以连接不一样H勺电路”等。

用“电路检测器”检测“导体和绝缘体”，使学生对身边物质性质的认识

得到发展，同步对电的J理解也得到加深。

本单元还在导体与绝缘体的）认识基础上，安排了“做个小开关”一课，意在

使学生把已形成的电路概念深入发展为一种“可以控制H勺电路”，同步也深化对

导体和绝缘体的认识。

单元