2025年新人教部编版六年级语文上册第一单元《语文园地一》导学案 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

《语文园地一》导学案

一、新课导入

1.师：同学们，我们参观了《草原》的旖旎风光，了解了草原人民的

热情好客，感受到了各民族的大团结氛围，也了解了《丁香结》中丁香的

潇洒与幽雅，感受到了作者面对人生，不惧坎坷的向上精神；更重要的是

我们在《花之歌》中领略了作者丰富的想象和简洁优美的表达。现在，又

到了一个单元总结的时刻，让我们一起来学习——语文园地一。

2.出示标题——语文园地一

3.翻开书本，预习园地内容，初步了解本单元的学习任务。

二、目标引领

知识与能力

1.认识排比句，了解运用排比句的好处。

2.了解分号的用法。

3.理解积累古诗《过故人庄》。

4.培养学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。

过程与方法

学习在阅读时抓主要内容读懂文章内容，联系生活去想象情景；交流

讨论，品味词句段的表达特点；学习分号用法；诵读积累，养成积累好习

惯。

情感态度与价值观

培养在阅读中欣赏和品读好词好句的习惯，学会深入阅读的好方法；

养成不断积累古诗词、提升文学素养的好习惯。

三、教学过程

（一）“交流平台”

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1.问题引领：

（1）在平时的阅读中，我们怎样才能读懂一篇文章呢？

（2）联想和想象对阅读有什么帮助？

2.学习提示：

（1）小组交流，说说阅读一篇文章应该怎样抓主要内容。

（2）阅读“交流平台”的文字内容，勾画批注。

①读了《草原》的第一段，你的眼前出现了怎样的情景？（要联想到

草原上的具体景物以及它们呈现的状态和样子。）

②“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿

毯绣上了白色的大花。”（说说这比喻句的画面感。指出作者写作时联想到

了什么——草地，羊群；绿毯，大花）

③《丁香结》引发了作者怎样的人生思考？（诗句，忧伤，坎坷）

④朗读“交流平台”最后一段。

（3）我们要真的读懂读好一篇文章，要特别注意什么。

（4）总结归纳。

3.梳理小结：

阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活

跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。

（二）“语句段运用”

1.观察句式，了解句意。

（PPT出示）

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后

的祭献。

（1）小组讨论，探究，学生读后，谈一谈自己的发现。

（2）朗读体会。（这段话连用了三个“我是……”的句式，强调花的

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

作用之大。）

（PPT出示）

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清

得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

朗读体会。（这段话连用了三个“漓江的水真……啊”的句式，强调

了漓江的水“静、清、绿”的特点。）

（PPT出示）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，

就