长春市明德小学中年段语言积累的现状、问题与突破路径研究.docx

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2025-03-11 发布于上海
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长春市明德小学中年段语言积累的现状、问题与突破路径研究

一、引言

1.1研究背景

语言积累是语文学习的重要基石，对小学生语文素养的提升具有深远影响。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”而语言积累作为语文素养形成的关键环节，是学生获取知识、提升能力、发展思维的重要途径。小学生正处于语言发展的黄金时期，在这一阶段，他们如同海绵吸水一般，对周围的语言信息充满好奇与渴望。通过大量的语言积累，他们能够丰富词汇量，了解不同的表达方式和句式结构，从而提高语言表达的准确性和流畅