5《国家机构有哪些》第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

5《国家机构有哪些》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

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设计思路

本节课设计以“国家机构有哪些”为主题，结合六年级学生的认知水平，通过图片、视频、案例分析等多种教学手段，引导学生了解我国国家机构的基本构成和职能，培养学生的法治意识和国家观念。课程内容与课本紧密结合，注重理论与实践相结合，提高学生的道德与法治素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、国家观念和社会责任感。通过学习国家机构，学生能够理解国家权力的运行机制，增强对国家制度的认同感；同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升道德判断力和法治实践能力，为成为具有社会责任感和法治素养的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确国家机构的基本构成：重点讲解国家权力机关、行政机关、司法机关等基本概念，使学生能够识别并理解不同国家机构的作用和职能。

-举例说明：通过展示人民代表大会、国务院、最高人民法院等机构的图片和视频，让学生直观了解其功能和组织结构。

2.教学难点

-理解国家机构的运行机制：难点在于帮助学生理解国家机构之间的相互关系和权力制衡。

-举例说明：通过案例分析，如“如何通过人民代表大会监督国务院的工作”，引导学生思考国家机构如何相互制约和监督。

-区分不同国家机构的职能：难点在于学生可能难以区分不同机构的具体职能，例如，如何区分立法机关和行政机关的职能。

-举例说明：通过对比立法机关（如全国人民代表大会）和行政机关（如国务院）的职责，让学生理解各自的职能范围。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台，提供教学课件和辅助材料

-信息化资源：国家机构相关图片、视频资料、在线法律知识库

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家机构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国家机构是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于国家机构的图片或视频片段，如人民代表大会、国务院等，让学生初步感受国家机构的存在和作用。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家机构的组成部分，如立法机关、行政机关、司法机关等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析，如“全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家机构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过国家机构实现社会公平正义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论，如“如何提高国家机构的透明度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对国家机构的兴趣，拓展知识面。

过程：

布置一个与国家机构相关的课外阅读任务，如阅读关于国家机构的历史书籍或文章。

鼓励学生在家庭或社区中观察国家机构的实际运作，如参观人民代表大会或法院。

设置一个开放性问题，让学生思考如何更好地参与国家事务，培养学生的公民意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《宪法知识问答》：这是一本适合小学生阅读的宪法知识普及读物，通过问答形式，帮助学生了解宪法的基本内容和与生活相关的法律知识。

-《国家机构的故事》：这本书以故事的形式介绍了我国